Tesis doctoral en la red

Infoling 1.48 (2015)
Autor/ra:Holgado Lage, Anais
Fecha de lectura o defensa:18 de diciembre de 2014
Título de la tesis:Pragmática Lingüística aplicada al Español para Extranjeros, con especial atención a los Marcadores Discursivos. El Diccionario de Marcadores Discursivos para Estudiantes de Español como Lengua Extranjera
Director/a de la tesis:Elena Bajo Pérez
Universidad:Universidad de Salamanca
Departamento:Departamento de Lengua Española
País:España

Descripción de la tesisEl presente trabajo de investigación aborda la realización de un diccionario de marcadores discursivos. Este diccionario está destinado a hablantes no nativos de español, estudiantes de cualquier nivel que deseen ampliar su vocabulario y aprender a utilizar correctamente estas expresiones, en muchas ocasiones coloquiales y de difícil asimilación por otros medios. En este diccionario tienen cabida todo tipo de marcadores, incluyendo nexos, operadores y algunas expresiones que no habían sido recogidas antes en un diccionario destinado a estudiantes de español como segunda lengua.

En la primera parte de la tesis se realiza un análisis del estado de la cuestión, en el que se consultan y analizan distintas fuentes disponibles relacionadas con los marcadores discursivos, en concreto: un grupo de manuales de español, los diccionarios de marcadores y partículas existentes en lengua española y los artículos y monografías más recientes sobre marcadores.

A continuación se explica el proceso de creación del diccionario y las decisiones tanto macroestructurales como microestructurales que se tomaron a la hora de elaborarlo. Un breve trabajo de campo confirma que esta obra será muy beneficiosa para los estudiantes de español.

Finalmente, la parte central del trabajo es el Diccionario de Marcadores Discursivos para Estudiantes de Español como Lengua Extranjera, que cuenta con setecientas entradas completas más remisiones. Es el primer diccionario que se realiza con estas características, sin perder de vista al usuario al que se dirige, el estudiante de español como segunda lengua.
Área temática:Análisis del discurso, Español como lengua extranjera (ELE), Español como segunda lengua (EL2), Lexicografía, Lexicología, Pragmática

ÍndiceIntroducción

1. Estado de la cuestión
1.1. Definición de marcador discursivo
1.2. Algunas tendencias actuales en el estudio de los marcadores
1.2.1. Discrepancias en cuanto a la denominación
1.2.2. Estudios monográficos o de grupos pequeños
1.2.3. Clasificaciones de los marcadores
1.2.4. Estudios lexicográficos sobre marcadores
1.2.5. Conclusiones
1.3. Los marcadores del discurso y la enseñanza del español
1.3.1. Cuestiones problemáticas
1.3.2. Manuales de español para extranjeros
1.3.3. Diccionarios de marcadores existentes
1.3.3.1. Diccionario de partículas
1.3.3.2. Dpde
1.3.3.3. Diccionario de conectores y operadores del español
1.3.3.4. Otros diccionarios en proceso de realización
1.4. Conclusiones

2. La elaboración del Diccionario de Marcadores Discursivos para Estudiantes de Español como Lengua Extranjera
2.1. Introducción
2.2. Análisis del destinatario
2.3. Macroestructura
2.3.1. Criterios de selección
2.3.1.1. Marcadores obsoletos u obsolescentes
2.3.1.2. Marcadores de escaso uso o de uso ocasional
2.3.1.3. Marcadores muy complejos
2.3.1.4. Marcadores que sí aparecen en el diccionario
2.3.2. Criterios de ordenación
2.3.3. Organización en tres niveles
2.3.4. Organización por funciones
2.4. Microestructura
2.4.1. Lema
2.4.2. Clase de palabra
2.4.3. Marcas de uso y registro
2.4.4. Definición o explicación
2.4.5. Ejemplos
2.4.6. Uso y cultura
2.4.7. Marcadores similares
2.4.8. Nivel y función
2.5. Elementos de los que se ha prescindido
2.5.1. Elementos que formarían parte de la macroestructura
2.5.1.1. Marcadores exclusivos del español de América
2.5.1.2. Latinismos
2.5.1.3. Vocativos
2.5.1.4. Actividades
2.5.2. Elementos que formarían parte de la microestructura
2.5.2.1. Audio
2.5.2.2. «No es marcador»
2.5.2.3. Informaciones pragmáticas
2.5.2.4. Informaciones bilingües
2.6. Conclusiones

3. Aplicaciones didácticas del diccionario: Encuesta a estudiantes de ELE
3.1. Introducción
3.2. Metodología
3.3. Análisis de los resultados
3.3.1. Marcadores utilizados
3.3.2. Número total de marcadores
3.3.3. Respuestas no válidas y marcadores inadecuados
3.4. Conclusiones

4. El Diccionario de Marcadores Discursivos para Estudiantes de Español como Lengua Extranjera
4.1. Cómo se usa el diccionario
4.1.1. ¿Qué es un marcador discursivo?
4.1.2. Cómo buscar las voces
4.1.3. Remisiones
4.1.4. De qué se compone cada entrada
4.1.5. Listas por nivel y por función
4.2. Glosario inicial
4.3. Diccionario
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
Y
4.4. Listas por nivel
4.5. Listas por función

5. Conclusiones finales

6. Bibliografía
Número de págs.:593
Cómo obtener la tesisContactar con la autora


Fecha de publicación en Infoling:21 de enero de 2015
Remitente:
Anais Holgado Lage
Wake Forest University
<holgadaawfu.edu>