Journal
Title:Estudios de Lingüística Aplicada
Siglas o acrónimo de la revista:ELA
Volume:50
Year of Publication:2009
Place of Publication:México, D.F.
Publisher:UNAM
Suscripción o compra-e:ela@cele.unam.mx
Description:Revista especializada sobre Lingüística y Linigüística Aplicada, editada por el Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras (CELE) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
Más información: http://ela.cele.unam.mx/
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ISSN:01852647
Table of ContentsPresentación
ARTÍCULOS
Gramática pedagógica del alemán para hispanohablantes: Las reglas de posición de la oración alemana
Marlene Rall y Dietrich Rall
El contexto sociolingüístico de la enseñanza y adquisición del español en escuelas indígenas bilingües en el Valle del Mezquital
Rainer E. Hamel
Language and subjectivity
Anna De Fina
Diez contradicciones del enfoque comunicativo
Fernando Castaños
Gramática y metodologías comunicativas: Revisión y análisis
Helena María Da Silva Gomes
Lingüística e identidad nacional, algunas reflexiones
Klaus Zimmermann
La competencia lingüística y la gramática en el curso de comprensión de lectura
Natalia Ignatieva Solianik
Organización del discurso y enseñanza de idiomas: Una perspectiva contrastiva (español – francés – alemán)
Daniel Jacob
Efecto de la enseñanza sistemática en la percepción y pronunciación en inglés para hispanohablantes: Los alomorfos de los pasados regulares
Laura García Landa
Cognición, pensamiento y lenguaje: Perspectivas teóricas desde la psicolingüística, la adquisición del lenguaje y la psicología cognitiva
Aline Signoret Dorcasberro
El discurso explicativo en la divulgación científica
Ma. de Lourdes Berruecos V.
Códices coloniales en contexto: Las pasiones de los conquistadores
Ma. Eugenia Gómez de Mas
Foreign language teachers and their role as mediators of language-and-culture: A study in Mexico
Phyllis M. Ryan y Lies Sercu
Evolución en la competencia escrita de estudiantes de español como lengua extranjera
Kees Van Esch, Pieter De Haan, Louise Frissen, Iciar González Santero y Ángela de la Torre Miranda
La interpretación de distinciones aspectuales por parte de alumnos del inglés como segunda lengua
Marilyn Buck
Análisis lingüístico de la escritura bilingüe (español-inglés) de los hablantes de español como lengua hereditaria en los Estados Unidos
María Luisa Spicer-Escalante
REPORTE
Perfil editorial de la revista Estudios de Lingüística Aplicada (1981-2009)
Jesús Valdez Ramos y Uziel González González
ARTÍCULOS
Gramática pedagógica del alemán para hispanohablantes: Las reglas de posición de la oración alemana
Marlene Rall y Dietrich Rall
El contexto sociolingüístico de la enseñanza y adquisición del español en escuelas indígenas bilingües en el Valle del Mezquital
Rainer E. Hamel
Language and subjectivity
Anna De Fina
Diez contradicciones del enfoque comunicativo
Fernando Castaños
Gramática y metodologías comunicativas: Revisión y análisis
Helena María Da Silva Gomes
Lingüística e identidad nacional, algunas reflexiones
Klaus Zimmermann
La competencia lingüística y la gramática en el curso de comprensión de lectura
Natalia Ignatieva Solianik
Organización del discurso y enseñanza de idiomas: Una perspectiva contrastiva (español – francés – alemán)
Daniel Jacob
Efecto de la enseñanza sistemática en la percepción y pronunciación en inglés para hispanohablantes: Los alomorfos de los pasados regulares
Laura García Landa
Cognición, pensamiento y lenguaje: Perspectivas teóricas desde la psicolingüística, la adquisición del lenguaje y la psicología cognitiva
Aline Signoret Dorcasberro
El discurso explicativo en la divulgación científica
Ma. de Lourdes Berruecos V.
Códices coloniales en contexto: Las pasiones de los conquistadores
Ma. Eugenia Gómez de Mas
Foreign language teachers and their role as mediators of language-and-culture: A study in Mexico
Phyllis M. Ryan y Lies Sercu
Evolución en la competencia escrita de estudiantes de español como lengua extranjera
Kees Van Esch, Pieter De Haan, Louise Frissen, Iciar González Santero y Ángela de la Torre Miranda
La interpretación de distinciones aspectuales por parte de alumnos del inglés como segunda lengua
Marilyn Buck
Análisis lingüístico de la escritura bilingüe (español-inglés) de los hablantes de español como lengua hereditaria en los Estados Unidos
María Luisa Spicer-Escalante
REPORTE
Perfil editorial de la revista Estudios de Lingüística Aplicada (1981-2009)
Jesús Valdez Ramos y Uziel González González
Área temática:Adquisición del español como lengua primera (L1), Análisis del discurso, Antropología lingüística, Español como lengua extranjera (ELE), Español como segunda lengua (EL2), Lexicografía, Lexicología, Lingüística cognitiva, Otras especialidades, Pragmática, Psicolingüística, Sociolingüística, Terminología, Traducción, Variedades del español
Fecha de publicación en Infoling:24 de February de 2012
Remitente:
Zazil Sobrevilla Moreno
CELE-UNAM
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cele.unam.mx>
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