Novedad bibliográficaInfoling 3.38 (2019)

Título:Comunicación mediada por ordenador: la lengua, el discurso y la imagen
Autores/as:Robles Ávila, Sara; Moreno-Ortiz, Antonio
Año de publicación:2019
Lugar de edición:Madrid
Editorial:Cátedra
DescripciónEl uso de los dispositivos electrónicos de comunicación está generalizado en una so­ciedad de la información globalizada y tec­nificada. Los "emojis" y los "memes" se han convertido en iconografías reconocidas por todos. La expresión escrita se extiende y democratiza; diversas formas de expresión emergen, otras mutan, o se fosilizan, deter­minadas por el medio o plataforma de que se trate, desde una red social hasta un blog, un foro o una aplicación de mensajería instantánea. Los autores de este libro, especialistas en el estudio del lenguaje, se zambullen en este océano global y sin barreras para des­tilar una descripción actualizada de los usos lingüísticos y otras formas de expresión del medio escrito que los hablantes de español del siglo XXI adoptan de manera natural. En­tender estos nuevos códigos es necesario no solo para interactuar en Internet, sino para reconocer el impacto que la Red está teniendo en la lengua en general.
Temática:Análisis del discurso, Antropología lingüística, Humanidades digitales, Otras especialidades, Pragmática
ÍndicePrefacio (Sara Robles Ávila y Antonio Moreno-Ortiz)

1. La REDvolución social (Carmen Galán Rodríguez y Lara Garlito Batalla)
1. ¿Qué es una red social?
2. La REDvolución
3. ¿Quién manda aquí?
4. Conclusiones. Una enmarañada madeja de redcomunicación
5. Bibliografía

2. Mi opinión cuenta: la expresión del sentimiento en la Red (Antonio Moreno-Ortiz)
1. La web como entorno de expresión personal
2. De los smileys a los Emojis: compensando las limitaciones expresivas de la Red
3. El estudio del lenguaje evaluativo y afectivo
4. Computando emociones: la minería de opinión y la cuantificación del sentimiento
5. Verás estrellas: las valoraciones de usuarios en la red
6. La expresión de opinión en los medios sociales españoles: "Tabarnia" en Twitter
7. Conclusiones
8. Bibliografía

3. Enseñar y aprender en la Red (I): sus aplicaciones institucionales (Julio Cabero Almenara)
1. Referencias iniciales: la significación de la Red para el aprendizaje. Variables críticas para el aprendizaje en red
2. Las plataformas educativas virtuales
3. La llegada de los MOOC: sus plataformas
4. Del diseño de contenidos al diseño de e-actividades
5. Bibliografía

4. Enseñar y aprender en la Red (II): nuevas perspectivas (Julio Barroso-Osuna)
1. El aprendizaje en red desde visiones abiertas
2. Las píldoras educativas
3. Entra en acción la web 2.0
4. Bibliografía

5. Aprender ELE en la Red: estado de la cuestión y desafíos (Antoni Nomdedeu-Rull)
1. Introducción
2. La enseñanza y aprendizaje de ELE en el marco de la comunicación mediada por ordenador: tradición educativa vs. competencias digitales
3. Aprender ELE en la Red
4. Desafíos
5. Bibliografía

6. Blogs: entre la escritura y la oralidad (Mª Elena Gómez Sánchez)
1. Rasgos discursivos orales y escritos en narrativas personales
2. La construcción lingüística de la imagen del autor mediante su relación con los lectores
3. Los blogs, ¿una evolución de las columnas periodísticas o de los diarios personales?
4. Bibliografía

7. La desincronización de la comunicación síncrona (Mª Luisa Montero Curiel)
1. ¿Qué es la comunicación síncrona?
2. El IRC, Internet Relay Chat
3. La mensajería instantánea: del SMS al Whastapp
4. Facetiming: el dominio de la videoconferencia
5. Ventajas y desventajas de la comunicación síncrona: la desincronización
6. Reflexión final
7. Bibliografía

8. Comunicación 2.0. Los foros (Laura Mariottini y Mª Isabel Hernández Toribio)
1. Introducción
2. Los foros
3. Planteamiento para el estudio de los foros de viaje de TripAdvisor
4. El foro de viajes de TripAdvisor: géneros, macrogéneros y estructura de la interacción
5. TripAdvisor y el foro de viajes: elementos situaciones de un género 2.0
6. Rasgos y selecciones discursivas
7. Conclusiones
8. Bibliografía

9. Mensajes condensados en 280 caracteres: Twitter (Livia García Aguiar)
1. Introducción: la plataforma Twitter
2. La red de microblogging Twitter en la comunicación mediada por ordenador
3. Análisis del corpus
4. Conclusiones
5. Bibliografía

10. Empleo en la Red: luces y sombras (Jorge Leiva Rojo)
1. Redes sociales y redes profesionales. Búsqueda de trabajo en la Red
2. Descripción del corpus empleado en el estudio
3. Convenciones textuales y rasgos lingüísticos de las solicitudes
4. Sustantivos y adjetivos en lengua española en el corpus CMOSE
5. "Amplia experiencia, nivel usuario": unidades fraseológicas y estructuras léxicas en las solicitudes de trabajo
6. El inglés de los perfiles profesionales
7. Conclusiones
8. Bibliografía

11. Clickbait: la manipulación en la Red (Sara Robles Ávila)
1. La nueva era de la comunicación online
2. El clickbait: delimitación conceptual, orígenes y conexiones con otras formas de comunicación pública
3. "6 claves para hacer el mejor titular CB". Características lingüísticas y estrategias discursivas en los titulares CB al servicio de la manipulación
4. Conclusiones
5. Bibliografía

12. Poesía digital: ciberretórica y creación poética en español (Belén Molina Huete, Vicente Luis Mora y Rocío Peñalta Catalán)
1. La era digital: nuevos espacios para la retórica y la creación poética
2. Poéticas de la Red: de formatos y nombres
3. A modo de inconclusión: los signos poéticos en rotación digital
4. Bibliografía
ColecciónLingüística
Formato:libro impreso
Págs.:344
ISBN-13:978-84-376-3968-0
Precio: 21,00 EUR
ISBN-13:9788437639604
Precio: 17,99 EUR


Fecha de publicación en Infoling:15 de marzo de 2019
Remitente:
Livia C. García Aguiar
Universidad de Granada
<liviagaguiarugr.es>