Novedad bibliográficaInfoling 7.49 (2019)

Autores/as: Ramos Méndez, Carmen; Salamanca Fernández, Pilar, eds.
Título: Competencias en el aula de español como lengua extranjera en contextos universitarios y profesionales
Subtítulo: Actas del Congreso Internacional UniPro 2018 Múnich
Año de publicación: 2019
Lugar de edición: Múnich
Editorial: Hochschule für Angewandte Sprachen
Descripción

El Congreso Internacional UniPro, organizado en Múnich por la Hochschule für Angewandte Sprachen SDI München (Alemania), tiene como objetivo promover el debate y el intercambio de ideas entre profesores de español en contextos universitarios y profesionales. En su primera edición, celebrada en febrero de 2018, participaron unos 80 profesores de 12 países diferentes y compartieron experiencias de aula y proyectos de investigación.

Las ponencias presentadas ponen de manifiesto que fomentar el uso del español como una competencia clave en ámbitos educativos superiores requiere conocer las necesidades de los estudiantes y la naturaleza de los contextos en los que van a poner en marcha esa habilidad lingüística. Además, los autores muestran que el aprendizaje de la lengua debe traspasar los aspectos meramente formales de la misma para adquirir una capa significativa de conocimientos profesionales y sociales. Por último, queda reflejado también que el modo de responder a esas necesidades de aprendizaje es desarrollar propuestas didácticas específicas adaptadas a la variedad de objetivos y disparidad de entornos presentes en el contexto académico.

Los autores dan cuenta de las innovaciones didácticas que se han producido en los últimos años en el campo general de la educación y que se han desarrollado de la misma manera, incluso en ocasiones de una forma más significativa, en el área de la enseñanza de segundas lenguas. Estas nuevas tendencias permiten crear un puente entre las demandas profesionales de la sociedad y las prácticas comunicativas llevadas a cabo en el aula de español. De este modo, ese laboratorio de experimentación que es la clase de idiomas se convierte en una sala de pruebas y ensayos de la realidad laboral a la que se enfrentará el aprendiz una vez termine su periodo de formación.

Por todo ello, la lectura de estas contribuciones será de gran utilidad para aquellos docentes que quieran ir más allá de una enseñanza basada en el conocimiento formal de la lengua y busquen ayudar a sus estudiantes a alcanzar también la excelencia en su competencia social y profesional de una segunda lengua.

Temática: Español como lengua extranjera (ELE), Español como segunda lengua (EL2)

Índice

- Prólogo (Francisco Herrera)

- El pitch en el aula de español: una herramienta para fomentar la competitividad de los estudiantes. Conferencia inaugural (Frederic Parrilla)

- #CulturaTándem, colaboración en línea e investigación en lengua extranjera para el desarrollo de destrezas profesionales (Amparo Lallana y Pilar Salamanca)

- Volver a la casilla de salida para seguir avanzando: La formación continua de profesores de ELE en la universidad (M. Vicenta González Argüello y Paula Lorente Fernández)

- Análisis, reflexión, descentramiento: una aproximación a las competencias plurales desde el aula universitaria de ELE (María Martínez Casas)

- Sobre la eficacia de un método mixto de aprendizaje para mejorar las competencias comunicativas y tratar las fosilizaciones (Cristina Trujillo y Faria Essenwanger)

- La fluidez lectora silenciosa y la comprensión de textos escritos en una L2 en contextos universitarios (José Manuel Foncubierta Muriel)

- La enseñanza a estudiantes de lengua alemana con español como lengua de herencia en la universidad – Caracterización de este tipo de estudiante e implicaciones didácticas (Joana Romano Álvarez)

- Enseñanza del léxico especializado del arte en ELE – Estudio de caso en contexto universitario (Giulia Nalesso)

- El Currículum Digital. Una manera distinta de presentarse laboralmente (Gloria Nieves Iglesias)


Formato: eBook Kindle
Págs.: 259
ISBN-13: 9783000624537
Precio: 8,91 EUR

Remitente: Carmen Ramos Méndez
Institución: Universidad de Lenguas Aplicadas SDI München
Correo-e: <carmen.ramosantispamsdi-muenchen.de>
Fecha: 29 de julio de 2019

Información publicada en Infoling: http://www.infoling.org/informacion/NB2089.html



Con la ayuda de:
Editorial Arco Libros

© Infoling 1996-2019. Reservados todos los derechos.
ISSN: 1576-3404
Logo image by Hay Kranen / CC-BY