RevistaInfoling 5.10 (2020)

Título:Journal of Spanish Language Teaching
Siglas o acrónimo de la revista:JSLT
Volumen:6
Número:2
Año de publicación:2019
Lugar de edición:Londres y Nueva York
Editorial:Routledge
Descripción

Special Issue: Spanish in the global era: ideology, language varieties and curriculum design /

El español en la era global: ideología, modelos de lengua y diseño curricular

Guest editors: Javier Muñoz-Basols and Natividad Hernández Muñoz

 

ISSN:23247797
Índice

Introduction

 

El español en la era global: agentes y voces de la polifonía panhispánica

Javier Muñoz-Basols and Natividad Hernández Muñoz

 

Institutional Articles

 

Jerarquías dialectales y conflictos entre teoría y práctica. Perspectivas desde la Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE)

Concepción Company Company

 

La flexibilidad como propuesta normativa a la diversidad lingüística y dialectal. Perspectivas desde la Real Academia Española (RAE)

Paz Battaner Arias and Carmen López Ferrero

 

La promoción del español desde un enfoque iberoamericano e intercultural. Perspectivas desde el Instituto Cervantes

Richard Bueno Hudson

 

Articles

 

Global Spanish(es) in a global city: linguistic diversity among learners of Spanish in London

Darren Paffey

 

La unidad y variedad del español en el marco glotopolítico y aplicado actual

María Antonieta Andión-Herrero

 

Linguistic diversity and student voice: the case of Spanish as a heritage language

Damián Vergara Wilson and Diego Pascual y Cabo

 

Actitudes lingüísticas de los profesores de español en España y Australia hacia las variedades dialectales

Macarena Ortiz-Jiménez

 

Dialectal variation and Spanish Language Teaching (SLT): perspectives from the United Kingdom

Zsuzsanna Bárkányi and Mara Fuertes Gutiérrez

 

Dos aportaciones de la NGLE a la enseñanza del español LE/L2: panhispanismo y descripción gramatical

Julio Borrego Nieto, Álvaro Recio Diego and Carmela Tomé Cornejo

 

Dialect variation as reflected in the Diccionario de la lengua española: ideological and pedagogical implications

Francisco Moreno-Fernández and Domnita Dumitrescu

 

Panhispanismo y modelos lingüísticos en la certificación del español LE/L2

Carla Amorós Negre and Karolin Moser

Área temática:Español como lengua extranjera (ELE), Español como segunda lengua (EL2), Sociolingüística, Variedades del español


Fecha de publicación en Infoling:13 de mayo de 2020
Remitente:
Javier Munoz-Basols
University of Oxford (UK)
<javier.munoz-basolsmod-langs.ox.ac.uk>