Revista

Semas 7:13 (2026) incluye el Dossier IX Congreso Nacional “Discurso y política: presente y futuro de México y América Latina”. Estos textos examinan la intersección entre el lenguaje, la educación y el poder desde diversas disciplinas de la lingüística aplicada. Se analizan temas cruciales como el discurso evaluativo de los formadores docentes, la carga ideológica de las metáforas en la prensa migratoria y la importancia de los conocimientos previos en el aula. Además, el número también incluye otros dos trabajos donde se exploran la semántica del tiempo futuro en español y las deficiencias pragmáticas en el subtitulado televisivo para personas sordas. En conjunto, las fuentes proponen una visión de la comunicación como una herramienta de regulación pedagógica y construcción de identidad. 

Sobre Semas

Semas. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada es una publicación semestral, en formato digital y de acceso abierto, editada por la Universidad Autónoma de Querétaro, a través de la Facultad de Lenguas y Letras. Sus fascículos se publican en enero y en julio de cada año, e integran artículos originales de investigación, revisiones críticas bibliográficas, reseñas y entrevistas, en español e inglés, de impacto en el área de la lingüística teórica y aplicada. Cada artículo es sometido a evaluación por pares académicos especialistas en el área, quienes emiten un dictamen, mediante un proceso a doble ciego. 

Semas. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada tiene como objetivo principal facilitar y propiciar el intercambio académico en el campo de la lingüística teórica y aplicada. Busca publicar artículos de investigación originales, en español e inglés, de la comunidad científica nacional e internacional, con la finalidad de fomentar el diálogo y la divulgación del conocimiento en el área. Desde su nacimiento en el 2020, el enfoque de la revista se ha centrado en el área de la lingüística, así como en sus interdisciplinas con otros campos de investigación científica. Esta publicación está dirigida a la comunidad académica internacional (investigadores, profesores y estudiantes) especializada en lingüística.

Dossier derivado del IX Congreso Nacional “Discurso y política: presente y futuro de México y América Latina”

Introducción al dossier derivado del IX Congreso Nacional “Discurso y política: presente y futuro de México y América Latina”

Karina Paola García Mejía, Riccardo Pace

El discurso evaluativo de los formadores de educadores físicos en las presentaciones de pregrado

Eva Margarita Godínez López

Hacia una visión integrada de la ideología y las metáforas en la comunicación periodística

Laurence De Backer, Renata Enghels

Los conocimientos previos en la clase escolar. Semiótica, estética y analogía

Lariza Elvira Aguilera Ramírez, Alfonso Ramírez Reyes

Artículos

Futuros epistémicos y semántica no prospectiva: notas sobre la temporalidad cero

Laura Mateos Candelario

Carencias lingüístico-pragmáticas en la subtitulación televisiva en tiempo real

María José Rodríguez Campillo

Reseñas

Amira Dávalos Esparza

Perelman, F., Aren, F., Grunfeld, D., Rubinovich, G., Dvoskin, G., Sain, N., Biscay, J. y Valloud, M. (2025). Hacia la formación de lectores críticos en las aulas (Colección Cuadernos del Instituto de Investigación de Ciencias de la Educación, No. 15). Universidad de Buenos Aires. 211 páginas. ISSN 2618-5377