Novedad bibliográficaInfoling 5.15 (2020)

Título:Diccionario audiovisual de gestos españoles
Subtítulo:Hablar en español sin palabras
Autores/as:Cestero Mancera, Ana María; Forment Fernández, Mar; Gelabert Navarro, María José; Martinell Grife, Emma
Año de publicación:2020
Lugar de edición:Alcalá de Henares (España)
Editorial:Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alcalá
Descripción

El Diccionario audiovisual de gestos españoles es un inventario de gestos básicos, de uso habitual, en España, en formato de libro interactivo digital. Viene a cubrir una laguna importante en el material complementario para el aprendiz y el profesor de ELE, pues ofrece información fundamental sobre signos no verbales y muestra su producción en diálogos que se ofrecen en formato audiovisual. Asimismo, puede constituir una ayuda para profesionales de la traducción, para agentes culturales, para agentes turísticos y para profesionales de las actividades relativas a la integración de los inmigrantes. Podrá ser, además, un material de consulta para antropólogos, lingüistas, psicólogos y especialistas en lenguas de signos. El Diccionario cuenta con 156 entradas y 278 diálogos representados.

 

En el ámbito del ELE, sigue las directrices trazadas por el Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación (MCER) (Consejo de Europa 2002) y tiene también en cuenta el Plan Curricular del Instituto Cervantes (Instituto Cervantes 2006). Ambos consideran al aprendiente de lenguas un agente social que debe dominar las estrategias verbales y no verbales para la consecución de sus tareas.

 

Temática:Adquisición del español como lengua primera (L1), Análisis del discurso, Español como lengua extranjera (ELE), Español como segunda lengua (EL2), Técnicas de comunicación
Índice

[El formato del diccionario hace que no se trate de un índice tradicional, sino por pantallas de acceso a las secciones, por lo que incluye portada y contraportada]

 

1. PORTADA

 

2. PRESENTACIÓN

2.1. Presentación

2.2. Repertorio de funciones

2.3. Organización de la información

 

3. ÍNDICE  [de macrofunciones]

 

4. DAR Y PEDIR INFORMACIÓN

4.1. Identificar

4.2. Proporcionar información espacial, temporal y de cantidad

 

5. DESCRIBIR

5.1. Personas

5.2. Lugares y objetos

 

6. REFERIRSE A ACCIONES Y ACTIVIDADES COTIDIANAS

6.1. Gestos que reproducen acciones o actividades cotidianas

6.2. Gestos que evocan acciones o actividades cotidianas

 

7. EXPRESAR OPINIONES, ACTITUDES Y CONOCIMIENTOS

7.1. Expresar aprobación y desaprobación; valorar

7.2. Expresar acuerdo

7.3. Expresar desacuerdo

7.4. Mostrar escepticismo; expresar desconocimiento o falta de certeza

7.5. Expresar posibilidad

7.6. Expresar conocimiento

7.7. Expresar indiferencia

7.8. Hablar mal o burlarse de alguien

7.9. Mostrar creencias y supersticiones

 

8. EXPRESAR GUSTOS, DESEOS Y SENTIMIENTOS

8.1. Expresar aversión

8.2. Expresar deleite

8.3. Expresar amor

8.4. Expresar deseo

8.5. Expresar alegría, satisfacción

8.6. Expresar pereza, aburrimiento

8.7. Expresar hartazgo

8.8. Expresar enfado, indignación, rabia

8.9. Expresar miedo

8.10. Expresar impaciencia, nerviosismo

8.11. Expresar unión o colaboración entre dos personas

8.12. Expresar desengaño, decepción, resignación

8.13. Expresar arrepentimiento

8.14. Expresar desconfianza

8.15. Expresar sorpresa, admiración

8.16. Expresar alegría o satisfacción por el mal ajeno

8.17. Manifestar sensaciones físicas

 

9. INTENTAR INFLUIR EN EL INTERLOCUTOR

9.1. Dar una orden o instrucción

9.2. Pedir objetos

9.3. Aconsejar, avisar, advertir, amenazar

9.4. Tranquilizar, consolar, animar

 

10. RELACIONARSE SOCIALMENTE

10.1. Saludar y despedirse

10.2. Disculparse

10.3. Proponer un brindis

 

11. ESTRUCTURAR EL DISCURSO

11.1. Establecer la comunicación, interrumpir

11.2.  Indicar que se sigue el discurso con interés

11.3. Mostrar problemas para seguir el discurso

11.4. Organizar la información

11.5. Indicar que se puede reanudar el discurso

11.6. Pedir el turno de palabra

11.7. Conceder el turno de palabra

11.8. Cerrar el discurso

11.9. Señalar que no se ha entendido algo de lo emitido y pedir su repetición

11.10. Pedir que se hable más alto, más bajo, más rápido o más despacio

11.11. Pedir confirmación de que se ha entendido el sentido del discurso

11.12. Indicar que se citan las palabras de otro

 

12.  CONTRAPORTADA

ColecciónTextos Universitarios Humanidades
Formato:libro interactivo digital
Págs.:127
ISBN-13:9788417729417


Fecha de publicación en Infoling:15 de mayo de 2020
Remitente:
Ana Cestero Mancera
Universidad de Alcalá (España)
<anam.cesterouah.es>