Congreso, coloquio o simposio

El II Seminario EMOSPACE se celebrará el viernes 6 de marzo de 2026 en la Universidad Nebrija (Campus de Madrid-Arturo Soria) en modalidad presencial. El encuentro se centra en la presentación y discusión de modelos teóricos y metodológicos que permiten explicar cómo se conceptualiza, experimenta y analiza la emocionalidad en lenguas adicionales. Partiendo de la idea de que la dimensión emocional del lenguaje es compleja y multidimensional, el seminario plantea avanzar desde aproximaciones descriptivas hacia marcos explicativos de carácter integrador.

La investigación sobre la emocionalidad en lenguas adicionales puede agruparse en dos grandes líneas: por un lado, los estudios que exploran cómo perciben y valoran los hablantes la intensidad emocional del lenguaje y cómo construyen discursivamente su experiencia emocional y, por otro, los que se centran en el procesamiento, la evaluación y la respuesta ante estímulos lingüísticos con carga emocional. Cada una de estas líneas se asocia a modelos, técnicas e instrumentos específicos, estrechamente vinculados a los objetivos de investigación que se persiguen.

Durante el seminario se presentarán diversos estudios, finalizados o en curso, desarrollados en el marco del proyecto EMOSPACE, para mostrar desde el diseño de investigación a la elección, adaptación o creación de instrumentos de recogida de datos y los procedimientos y técnicas de análisis empleados. El objetivo es ofrecer una panorámica crítica y aplicada de modelos de investigación sobre la emocionalidad en lenguas adicionales que sirva como referencia para la investigación en el ámbito de la lingüística aplicada.

La actividad se enmarca en las acciones de difusión científica de los proyectos EMOSPACE, financiados por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, la Agencia Estatal de Investigación y el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER): "Comprensión, expresión y evaluación de los significados emocionales en aprendices anglohablantes de español como segunda lengua" (PID2022-138973OB-C21), desarrollado por el grupo LEIDE de la Universidad de Alcalá; y "EMILIA 2: La emoción en el aprendizaje del español como lengua adicional y en la comunicación bilingüe en contextos de migración" (PID2022-138973OB-C22), desarrollado por el grupo LAELE de la Universidad Nebrija. 

Call for papers

Podrán presentar sus propuestas para la sección "Jóvenes investigadores: proyectos" los investigadores noveles de cualquier universidad que estén actualmente realizando su tesis doctoral. En esta sección expondrán su proyecto de tesis doctoral centrándose en los objetivos, la metodología, los resultados esperados y la bibliografía básica de referencia.

Las presentaciones se realizarán en español y tendrán una duración de 15 minutos, seguidos de 5 minutos de preguntas y comentarios por parte del público.

Instrucciones para el envío de propuestas

Las propuestas serán evaluadas por el Comité Científico y deberán enviarse a través del formulario de Envío de Propuestas de esta misma página, que estará abierto hasta el 13 de febrero de 2026.

Las propuestas se enviarán en español y deberán incluir:

• Título
• Resumen (máximo 500 palabras) en el que se indique de la forma más clara y concreta posible el tema, los objetivos, metodología, resultados esperados y la bibliografía. 
• Breve justificación de la relación entre el proyecto de tesis doctoral y el seminario EMOSPACE.

Participación y asistencia gratuita con previa inscripción. Más información e inscripciones en: https://actos.nebrija.es/147481/detail/ii-seminario-emospace-modelos-para-comprender-la-emocionalidad-en-lenguas-adicionales-perspectivas-.html

Programa provisional 

Viernes, 6 de marzo de 2026

9.00-9.30: Registro y recogida de acreditaciones

9.30-9:45 Inauguración del seminario

9.45-11.00: Conferencia plenaria: Emoción y prosodia: un “gato” difícil de domesticar- Dr. Xosé A. Padilla (Universidad de Alicante)

11.00-11.30: Pausa café

11.30-13.00: Comunicaciones

11.30-12.00: “Hacia una herramienta para valorar la expresión emocional: fundamentos teóricos y estudios previos”. Anna Doquin de Saint Preux y Marta Nogueroles López (Universidad Complutense de Madrid y Universidad de Alcalá)

12.00-12.30: “Narrar la tristeza: metáfora, emoción y experiencia en español L1 y LX”. Andrea Maura Castilla, Teresa Simón Cabodevilla y Ocarina Masid Blanco (Universidad Nebrija)

12.30-13.00: "Qué pasa en tu cerebro cuando aprendes. Bases neuroeducativas de la emoción". Rocío Bartolomé Rodríguez (Universidad Autónoma de Madrid).

13.00-15.00: Descanso

15.00-16.00: Jóvenes investigadores: proyectos

16.00-17.30: Comunicaciones

16.00-16.30: “Herramientas de POS Tagging para el análisis de corpus orales emocionales”. Marta Gallego García y Teresa Simón Cabodevilla (Université de Liège y Universidad Nebrija)

16.30-17.00: “Emoción, memoria léxica y conocimiento previo en el aprendizaje de lenguas extranjeras: un marco teórico integrador”. Arántzazu Bernardo Jiménez y Ana Blanco Canales (Universidad de Castilla La Mancha y Universidad de Alcalá)

17.00-17.30: "Aproximación metodológica al estudio del procesamiento y la interpretación del lenguaje inclusivo en español como lengua de migración". Leticia Santana Negrín, Margarita Planelles Almeida y Susana Martín Leralta (Universidad Nebrija).

17.30-17.45: Clausura

Laura Alba Juez (UNED)

Ana Blanco Canales (Universidad de Alcalá)

Kris Buyse (KU Leuven)

Jon Andoni Duñabeitia (Universidad Nebrija)

José Antonio Hinojosa Poveda (Universidad Complutense de Madrid)

Susana Martín Leralta (Universidad Nebrija)

Juana Muñoz Liceras (University of Ottawa)

Susana Martín Leralta (Universidad Nebrija)

Ana Blanco Canales (Universidad de Alcalá)