Congreso, coloquio o simposio

La sesión monográfica de Psicolingüística se propone para dar continuidad al espacio de encuentro entre lingüistas, psicólogos y otros científicos cognitivos que se viene celebrando desde ediciones anteriores del Simposio de la Sociedad Española de Lingüística, con el objetivo de exponer y discutir los avances de la investigación científica en este dominio interdisciplinar. Esta sesión monográfica está concebida para debatir sobre cuestiones teóricas y aplicadas acerca del conocimiento, la adquisición, el procesamiento y las alteraciones del lenguaje, con especial énfasis en las diversas metodologías de investigación que se emplean tanto en la lingüística como en la psicología y las ciencias cognitivas. En ella tienen cabida, por tanto, las aportaciones de la lingüística y de la psicología, pero también de disciplinas afines como la neuropsicología, la logopedia o cualquier campo de estudio interesado por profundizar en el conocimiento de la naturaleza y el uso del lenguaje humano.

Objetivos

Para consolidar esta trayectoria interdisciplinar, se propone esta sesión monográfica con el título de «La Psicolingüística: estudio del conocimiento, la adquisición, el uso y las alteraciones del lenguaje» para el LIV Simposio de la SEL, que se celebrará en Madrid del 26 al 29 de enero de 2026. Esta sesión estará dedicada a debatir y profundizar en cuestiones relacionadas con la naturaleza biológica, psicológica y social del lenguaje, por lo que están convocados a participar todos aquellos investigadores que deseen presentar sus trabajos, teóricos o empíricos, sobre algunas de las siguientes áreas de investigación:

1) Representación y procesamiento del lenguaje: esta línea de investigación abarca todos aquellos estudios que versen sobre cómo se almacena y se procesa la información lingüística en sus diversas modalidades en hablantes monolingües o plurilingües, mediante una variedad de metodologías, tanto de carácter observacional como experimental y con tareas conductuales y neurocientíficas. 

2) Adquisición del lenguaje y bilingüismo: una segunda área de investigación incluida en esta sesión monográfica está enfocada a cómo se adquiere el lenguaje tanto en contextos monolingües como bilingües o multilingües. Por tanto, están invitados a participar todos aquellos investigadores que quieran presentar trabajos sobre la adquisición de primeras o segundas lenguas (o lenguas extranjeras) por parte de niños o adultos en diversos contextos y bajo diversas condiciones de aprendizaje.

3) Lingüística clínica: los trastornos o patologías del lenguaje permiten conocer y analizar la naturaleza de la capacidad lingüística y el uso del lenguaje, por lo que serán bienvenidas todas aquellas contribuciones que versen sobre el conocimiento y el uso del lenguaje por parte de poblaciones clínicas que exhiben trastornos del desarrollo, alteraciones del lenguaje ya adquirido (afasias) o procesos de degeneración neuronal (demencias) que afectan al lenguaje y a la cognición, abordadas tanto desde la neuropsicología como desde la lingüística y psicolingüística clínica o la logopedia.

Más información

Victoria Marrero Aguiar (UNED)

Ángeles Carrasco Gutiérrez (Univesidad de Castilla-La Mancha)

Victoria Escandell Vidal (Universidad Complutense de Madrid)

Eveling Garzón Fontalvo (Universidad de Salamanca)

Rodrigo Verano Liaño (Universidad Complutense de Madrid)

M.ª Carmen Horno Chéliz (Universidad de Zaragoza)

Aitor García Moreno (CSIC)

Eladio Duque Gómez (Universidad Complutense de Madrid)