New Book ReleaseInfoling 9.21 (2020)

Title:El estudio del español en Italia a través de sus gramáticas
Subtitle:Un enfoque historiográfico
Author:Carvalho Martí, Ana Reyes
Year of Publication:2020
Place of Publication:Canterano (Roma)
Publisher:Aracne editrice
Description:

El volumen tiene como objetivo fundamental la constatación de la enseñanza y el apredendizaje de la lengua española en Italia. A través de un análisis comparativo se ha estudiado la evolución de los planteamientos didácticos y la tradición generada en Italia a lo largo de los siglos en función de las relaciones culturales, sociales, políticas y económicas que mantuvieron ambos pueblos, tan afines como diferentes.

Subject Area(s):Español como lengua extranjera (ELE), Español como segunda lengua (EL2), Historia de la lingüística, Historiografía lingüística
Table of Contents

Presentación de Mercedes Quilis Merín (Universitat de València)

 

Prólogo de Ventura Salazar García (Universidad de Jaén)

 

Introducción

 

Capítulo I. España e Italia en el contexto histórico de los siglos XVI y XVII

1.1. Marco histórico

1.2. Presencia española en la Italia renacentista

1.3. Recepción de la lengua española en Italia

1.4. El caso del español en Francia: la otra cara de la moneda.

 

Capítulo II. Primeras gramáticas de lengua española para italianos

2.1. Configuración del modelo lingüístico en Italia: el italiano como L1.

2.2. Precedentes a la elaboración de las primeras gramáticas.

2.3. Aportación de Antonio de Nebrija como precedente genético de la producción gramatical posterior.

2.4. Función e intencionalidad pedagógico-didáctica de los primeros manuales y gramáticas de español como L2.

2.5. La adaptación de la gramática de Miranda al modelo francés.

2.6. Clasificación de autores según su modelo y finalidad didáctica.

 

Capítulo III. Estudio comparativo de la evolución de los principios didácticos en Urbino, Miranda y Franciosini.

3.1. Principios generales.

3.2. Introducción de las gramáticas.

3.3. Presentación del alfabeto.

3.4. Presentación del artículo.

3.5. El uso del acusativo (complemento directo con preposición referido a personas).

3.6. Construcciones con ser y estar.

3.7. Preposiciones por y para.

3.8. Presentación del paradigma verbal: uso de los tiempos.

3.9. Presentación del léxico.

 

Capítulo IV. El contexto histórico del siglo XVIII

 

Capítulo V. Las gramáticas de los siglos XVII y XVIII en Italia

 

Capítulo VI. Estudio comparativo de los principios didácticos en las obras de Josef  Faustino Perles y Campos y de Mattia Chirchmair.

6.1. Principios generales.

6.2. Presentación del alfabeto.

6.3 Presentación del artículo.  

6.4 Construcciones con ser y estar.

6.5. El paradigma verbal.

 

Capítulo VII. Las gramáticas del siglo XIX

7.1. Gramáticas del siglo XIX: Il nuovo Franciosini, las gramáticas de Francisco Marin, de Mattia Pizarro, de Melzi, de Zuccaso, Il perfetto dialoghista.

 

Capítulo VIII. El contexto histórico del siglo XX

 

Capítulo IX. Las gramáticas del siglo XX

9.1. Lucio Ambruzzi, Falco/Cecchini y Anna Maria Gallina.

9.2. Estudio comparativo de las obras de Ambruzzi, Falco/Cecchini y Gallina.

9.3. Situación del español en Italia en el siglo XX.

 

Capítulo X. Procedimientos didácticos en las gramáticas y manuales de español para extranjeros

10.1. Procesos de elaboración.

10.2. Análisis de contenidos.

10.3.Diseño de programación didáctica.

 

Conclusiones

 

Bibliografía

Pages:190
ISBN-13:9798825528305
Price: 12,00 EUR


Fecha de publicación en Infoling:10 de September de 2020
Remitente:
Mercedes Quilis Merín
Universitat de València (España)
<mercedes.quilisuv.com>