New Book ReleaseInfoling 6.19 (2020)

Title:El feedback interactivo y la adquisición del español como lengua extranjera
Author:Bailini, Sonia
Year of Publication:2020
Place of Publication:Milano / Udine
Publisher:Mimesis Edizioni
Description:

El feedback interactivo es una actividad colaborativa que se genera a partir de la interacción entre pares o entre alumno y profesor. Desde esta perspectiva es un poderoso recurso de concienciación lingüística y, por ende, de adquisición. Este volumen está dividido en dos partes: en la primera el feedback, entendido como proceso y producto de la interacción, se analiza en el marco de la Teoría Sociocultural y la Hipótesis de la Interacción. Además, se traza una panorámica de las tipologías y las técnicas, así como una síntesis razonada de los estudios sobre su eficacia en el proceso de adquisición de lenguas extranjeras. En la segunda parte se incluyen dos trabajos empíricos con diseños, modalidades de interacción y niveles de competencia lingüística distintos, cuyo objetivo común es observar el impacto del feedback interactivo en la evolución de la interlengua de aprendientes de español e italiano LE. Esta división de los contenidos refleja uno de los principios básicos de la investigación en acción, en la cual la teoría y las prácticas docentes se retroalimentan mutuamente.

Subject Area(s):Español como lengua extranjera (ELE), Español como segunda lengua (EL2)
Table of Contents

INTRODUCCIÓN 

 

ÍNDICE DE ABREVIATURAS

 

PARTE I. PERSPECTIVAS TEÓRICAS

 

1. TEORÍA SOCIOCULTURAL, FEEDBACK Y ADQUISICIÓN 

1.1. La Teoría Sociocultural (TS) y la interacción en el aprendizaje de lenguas extranjeras

1.2. La Zona de Desarrollo Próximo (ZDP) y el andamiaje: espacios idóneos para el feedback

1.3. La Teoría de la Actividad (TA) como marco de análisis del feedback

1.4. Lengua materna y lengua extranjera: herramientas de desarrollo cognitivo 

 

2. HIPÓTESIS DE LA INTERACCIÓN, FEEDBACK Y ADQUISICIÓN 

2.1. Modelos cognitivos en la adquisición de lenguas extranjeras 

2.2. La Hipótesis de la Interacción (HI): input, output, feedback y evolución de la lengua extranjera

2.3. Interacción, atención a la forma y conciencia lingüística

2.4. El feedback como punto de encuentro entre la Hipótesis de la Interacción (HI) y la Teoría Sociocultural (TS)

 

3. INTERACCIÓN Y FEEDBACK: UN CÍRCULO VIRTUOSO

3.1. Tipologías y modalidades de feedback

3.2. Técnicas de feedback oral y escrito

3.3. Incidencia de los factores individuales en el aprovechamiento del feedback 

3.4. El impacto del feedback en el desarrollo de la competencia lingüística

3.5. Hacia un modelo flexible de análisis del feedback

 

PARTE II. APLICACIONES PRÁCTICAS

 

4.  ANDAMIAJE ENTRE PARES Y DESARROLLO DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA EN ESPAÑOL E ITALIANO 

4.1. El proyecto Tándem: perfil de los informantes, metodología y análisis de la interacción entre pares

4.2. Características del andamiaje mutuo: análisis de los resultados  

4.3. Calidad del andamiaje entre pares y adquisición de la lengua extranjera

4.3.1. Impacto del feedback en el desarrollo de la interlengua del español

4.3.2. Impacto del feedback en el desarrollo de la interlengua del italiano 

 

5. INTERACCIÓN, FEEDBACK Y DESARROLLO DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA EN ESPAÑOL 

5.1. El proyecto Argumentando: perfil de los informantes, metodología y análisis de la interacción entre alumno y profesor 

5.2. Feedback y adquisición del español: análisis de los resultados

5.2.1. El feedback explícito: efímero aunque evidente

5.2.2. El feedback implícito: un reto con impacto relativo

5.2.3. El feedback gradual: individualizado y con impacto a largo plazo

 

CONCLUSIONES

 

GLOSARIO DE TÉRMINOS CLAVE SOBRE ADQUISICIÓN, 

TEORÍA SOCIOCULTURAL, INTERACCIONISMO Y FEEDBACK

 

LISTADO DE TABLAS

 

LISTADO DE FIGURAS

 

BIBLIOGRAFÍA

Series or CollectionEterotopie
Format:libro impreso
Pages:350
ISBN-13:9788857563695
Price: 28,00 EUR


Fecha de publicación en Infoling:15 de June de 2020
Remitente:
Sonia Bailini
Università Cattolica del Sacro Cuore - Milano (Italia)
<sonia.bailiniunicatt.it>