Calls for Papers (Journal)

Diante do panorama, que se construiu ao longo do tempo, de estigmatização das fronteiras como espaços de contenção, como demarcação de limites e como problemas, urge pensar e publicizar pesquisas e ações que considerem a complexidade desse espaço, trazendo à baila a noção das fronteiras como recursos para o desenvolvimento social. Trata-se de envolver iniciativas que possam ser utilizadas como modelo para o desenvolvimento de políticas (públicas) inclusivas em diferentes contextos geopolíticos e multilíngues.

A circulação de diversas línguas e o seu ensino nas fronteiras multilíngues têm sido foco de numerosos estudos a partir de diferentes perspectivas teórico-metodológicas, tanto como fenômenos linguísticos e situações de línguas de contato, quanto do ponto de vista educacional. Nos espaços sociolinguisticamente complexos de fronteira, faz-se ainda mais urgente insistir na valorização da diversidade linguística como fator de justiça social. Nesse sentido, este dossiê pretende contribuir para a construção de novas epistemologias e práticas socioeducacionais na fronteira, vista como recurso para o desenvolvimento de sociedades sustentáveis com base no respeito e valorização de culturas, línguas e identidades transfronteiriças.

Esse dossiê, de cunho interdisciplinar, aspira reunir artigos que tematizem e problematizem, por um lado, as demandas e os fenômenos sociolinguísticos e educacionais próprios de contextos de fronteiras geopolíticas em que se verifica a mobilidade e circularidade entre os limites dos territórios e, por outro lado, trabalhos que discutam as simetrias e assimetrias entre populações residentes nas fronteiras que incidem no uso das línguas, nas práticas docentes e na construção e reprodução de determinadas atitudes linguísticas.

Conforme essas aproximações sobre a fronteira, o dossiê receberá trabalhos nas seguintes linhas:

a) experiências e práticas educacionais de ensino de línguas em contextos de fronteiras geopolíticas;

b) formação docente inicial e continuada em contextos multilíngues de fronteiras;

c) projetos interinstitucionais e políticas linguístico-educacionais em contextos multilingues de fronteiras; e

d) práticas e fenômenos (socio)linguísticos nas fronteiras e interfaces pedagógicas.

Organizadoras:

Isis Ribeiro Berger (UNIOESTE / Cátedra Unesco em Políticas Linguísticas para o multilinguismo)

Luana Ferreira Rodrigues (UFAM)

Viviane Ferreira Martins (Universidad Complutense de Madrid)

Data limite para submissão: 31 de agosto de 2023

Publicação: Dezembro de 2023