Tesis doctoral en la redInfoling 5.33 (2022)

Autor/ra:González Jiménez, Juan Miguel
Fecha de lectura o defensa:18 de marzo de 2022
Título de la tesis:Historiografía de las relaciones entre lingüística y ciencias naturales y del comportamiento: antecedentes, hitos, focos, series y desarrollo
Director/a de la tesis:Alfonso Zamorano Aguilar
Universidad:Universidad de Córdoba
Departamento:Departamento de Ciencias del Lenguaje
País:España
Descripción de la tesis

Esta tesis doctoral se enmarca en la historiografía de la lingüística y tiene como objetivo evaluar las relaciones entre la lingüística y las ciencias biológicas y del comportamiento a lo largo de la historia. La investigación surge a tenor de las actuales investigaciones inter y multidisciplinares que involucran a la lingüística y que se han desarrollado desde mediados del siglo XX. En este sentido, la difuminación de los límites entre las distintas ciencias y la consecuente influencia teórica y metodológica han supuesto un avance importante para el desarrollo de nuestra disciplina.


 


La investigación aborda los inicios de la reflexión intelectual sobre esta cuestión, para lo que partimos de cuatro hipótesis fundamentales:


1) las ideas lingüísticas surgen como fruto del contexto interno, es decir, de la evolución de la propia disciplina, pero también están condicionadas por el contexto externo, a partir de factores sociales, históricos y culturales, y el desarrollo de otras ciencias;


2) es posible establecer una serie textual desde la Antigüedad Clásica hasta la actualidad que dé cuenta de relaciones de influencia sobre los temas investigados;


3) las investigaciones inter y multidisciplinares no surgen de forma espontánea, sino que existe un entramado de antecedentes y relaciones de influencia con textos, autores y movimientos intelectuales previos; y


4) la ausencia de una división epistemológica clara en los inicios del pensamiento científico y filosófico propicia estas interacciones.


 


Con este propósito, analizamos las aportaciones de un corpus de autores que abarca dos grandes periodos: la Antigüedad Clásica, subdividida en la civilización griega y romana, y la Edad Media e inicios del Renacimiento.


 


La fundamentación teórica de este trabajo parte de tres campos que aluden a la lingüística y, al menos, a una de las ciencias biológicas y del comportamiento. Particularmente, hemos realizado un análisis de la biolingüística, la psicolingüística y la neurolingüística como muestras del enfoque descrito. Entre ellas, destaca la biolingüística por la dependencia que manifiesta con respecto a Chomsky, quien, por su parte, es uno de los autores más relevantes para la configuración de nuestro campo de conocimiento desde mediados del siglo pasado. El norteamericano, además, resulta fundamental para nuestra tesis debido a su «lingüística cartesiana», que representa un acercamiento a la reflexión sobre la fundamentación histórica de sus propias teorías.


 


Metodológicamente, partimos de una perspectiva historicista en el marco de las tradiciones de investigación de Toulmin. En lo que a la propia HL —historia e historiografía de la lingüística— respecta, seguimos la modelización del hecho historiográfico como acto comunicativo y nos valemos de la teoría del canon y de las series textuales como instrumentos centrales para nuestro análisis.


 


Las conclusiones de nuestra investigación conducen a validar la hipótesis relativa a la existencia de reflexiones inter y multidisciplinares previas al siglo XX y de relaciones de infleuncia entre los autores que han configurado las bases de las concepciones teóricas actuales, pero que, ocasionalmente, no han sido abordados por las historias de la lingüística. Asimismo, encontramos en los autores analizados incipientes reflexiones sobre algunos de los temas fundamentales de las perspectivas biolingüística, neurolingüística y psicolingüística, tales como la adquisición lingüística y la relación cerebro/corazón-mente.

Área temática:Ciencia cognitiva, Historia de la lingüística, Historiografía lingüística, Neurolingüística, Psicolingüística, Teorías lingüísticas
Índice

I. Preliminares y justificación


1. Introducción y justificación


2. Hipótesis de partida


3. Objetivos


4. Delimitación del objeto de estudio


5. Estructura del trabajo


 


II. Fundamentos metodológicos


1. Historia y filosofía de la ciencia


1.1. Evolución de la FC: desde el empirismo lógico hasta los planteamientos de Hanson, Toulmin y Laudan


1.2. Historia y filosofía de las ciencias


1.3. Aplicación de los presupuestos de la HFC en nuestra investigación


2. Marco epistemológico de la historia e historiografía de la lingüística (HL)


2.1. Teorías de la HL


2.1.1. La HL desde la perspectiva de la epistemología kuhniana


2.1.2. Esquema basado en componentes


2.1.3. Organigrama basado en input/output


2.1.4. La HL como sistema comunicativo


2.2. Definiciones de la HL


2.3. Objeto de estudio de la HL


2.4. Tipologías de estudios de la HL


2.5. Metodología de la HL


2.5.1. Instrumentos metodológicos


2.5.1.1. Teoría de las series textuales


2.5.1.2. Teoría del canon


2.6. Postulados teóricos y metodológicos de la HL en nuestra investigación.


 


III. FUNDAMENTOS TEÓRICOS


1. Interdisciplinariedad entre la lingüística y las ciencias biológicas y del comportamiento


2. Estudio historiográfico de la producción lingüística de Chomsky (1957-2010) y su relación con las investigaciones interdisciplinares


2.1. Syntactic Structures (1957)


2.2. A Review of B. F. Skinner’s Verbal Behavior (1959)


2.3. Aspects of the Theory of Syntax (1965)


2.4. Cartesian Linguistics: A Chapter in the Rationalist Thought (1966)


2.5. Principles and Parameters Theory (1979-1992)


2.6. The Minimalist Program (1993-Actualidad)


3. Psicolingüística


4. Neurolingüística


5. Biolingüística


5.1. Historia de la biolingüística


5.1.1. Breve recorrido por los postulados biolingüísticos previos a su formalización disciplinar (1950-1973)


5.1.2. Historia de la biolingüística desde su formalización (1974) hasta la actualidad


5.2. Caracterización de la biolingüística


5.2.1. Definición y variación terminológica


5.2.2. Objeto de estudio de la disciplina


5.2.3. Metodología de estudio de la disciplina


5.3. Estatuto científico de la biolingüística


5.4. Chomsky y la biolingüística: canonicidad y series textuales


 


IV. Análisis


1. Grecia antigua, clásica y helenística (ca. primera mitad s. VI a. C. - ca. s. I. d. C.)


1.1. Contexto histórico y sociocultural


1.2. La tradición «presocrática»


1.2.1. Los físicos y los fisiólogos milesios: Tales, Anaximandro y Anaxímenes


1.2.2. El pitagorismo y Alcmeón de Crotona


1.2.3. Heráclito de Éfeso, Jenófanes de Colofón y la escuela de Elea (Parménides, Zenón y Meliso)


1.2.4. Eclecticismo pluralista: Empédocles de Agrigento y Anaxágoras de Clazómenas


1.2.5. El eclecticismo monista de Diógenes de Apolonia


1.2.6. El hipocratismo y el atomismo de Leucipo y Demócrito


1.2.7. La sofística


1.3. Sócrates y Platón


1.4. Aristóteles y el Peripato


1.5. El periodo helenístico: cinismo, epicureísmo, estoicismo, escepticismo y desarrollo científico


1.5.1. Cinismo


1.5.2. Epicureísmo


1.5.3. Estoicismo antiguo


1.5.4. Escepticismo pirrónico y académico


1.5.5. Las ciencias particulares en la etapa helenística


2. Roma: República, Imperio y República (ca. primera mitad s. VI a. C. - ca. s. V. d. C.)


2.1. Contexto histórico y sociocultural


2.2. El pensamiento filosófico y científico en la República


2.2.1. Estoicismo medio             


2.2.2. Marco Tulio Cicerón


2.2.3. Marco Terencio Varrón


2.2.4. El epicureísmo de Tito Lucrecio Caro


2.3. El pensamiento filosófico y científico en el Imperio


2.3.1. Estoicismo imperial


2.3.2. Escepticismo


2.3.3. Peripatéticos


2.3.4. Platonismo medio y neoplatonismo


2.4. Las ciencias particulares en la República y el Imperio Romano


3. Edad Media y Renacimiento (ca. IV d. C. - ca. XVI d. C.)


3.1. Contexto histórico y sociocultural


3.2. La filosofía islámica


3.2.1. Averroes


3.3. Los inicios del cristianismo en Grecia y Roma y su influencia en la Edad Media


3.4. El pensamiento filosófico y científico en la Edad Media


3.4.1. Las gramáticas medievales: los modistas


3.4.2. La filosofía medieval del lenguaje


3.4.2.1. Siglo XIII: Tomás de Aquino


3.4.2.2. Siglo XIV: Guillermo de Ockham             


3.5. El pensamiento filosófico y científico en el Renacimiento


3.5.1. Lorenzo Valla


3.5.2. Pietro Bembo


3.5.3. Juan Luis Vives


3.5.4. Michel de Montaigne


3.5.5. Los textos renacentistas sobre las causae: Linacro, Escalígero y El Brocense


3.5.5.1. Tomás Linacro


3.5.5.2. Escalígero


3.5.5.3. El Brocense


 


V. Resultados


1.Grecia antigua, clásica y helenística


2. Roma


3. Edad Media y Renacimiento


 


VI. Abstract and conclusions


1. Abstract


2. Conclusions


2.1. Evaluation of the hypotheses


2.2. Conceptual milestones in the development of inter-disciplinary relationships


2.2.1. Body-soul


2.2.2. Animal-human


2.2.3. Brain-heart


2.2.4. Adult-child


3. The thesis' contribution to the HL


4. Future lines of research


 


VII. Referencias bibliográficas


Fuentes primarias


Fuentes secundarias

Número de págs.:620
Remitente:Juan Miguel González Jiménez
Institución: Universidad de Córdoba (España)
Correo-e: <jm.gonzalezuco.es>
Fecha de publicación en Infoling:11 de mayo de 2022