RevistaInfoling 7.22 (2025)
https://ojs.ual.es/ojs/index.php/IBAL/is... target="_blank" rel="noopener">Este volumen especial, en el que convergen la lingüística y el recuerdo hacia la figura de Daniel Fuentes González, discurre entre márgenes amplios y generosos, acordes con el talante de Daniel. Contiene un núcleo de contribuciones vinculadas a distintos aspectos de la enseñanza de lenguas extranjeras, como por otra parte era previsible. Pero, junto a él, figuran investigaciones sobre distintos aspectos de la comunicación pública, sobre el léxico o sobre terminología. A ello hay que agregar otras contribuciones vinculadas, en esta ocasión, a la descripción de algunas realidades lingüísticas, caso del paisaje lingüístico, las variaciones vernáculas en las comunidades de habla, la argumentación o, incluso, la literatura. Por último, el volumen incluye una entrevista imaginaria, pero verosímil, con Daniel Fuentes González en relación con su perspectiva de la Lingüística Aplicada.
https://ojs.ual.es/ojs/index.php/IBAL/ar... target="_blank" rel="noopener">La influencia de los cuentos árabes en la literatura medieval europea
Luisa María Arvide Cambra
https://ojs.ual.es/ojs/index.php/IBAL/ar... target="_blank" rel="noopener">La gentileza de las razones: argumentación y (des)cortesía
Javier Campos Daroca
https://ojs.ual.es/ojs/index.php/IBAL/ar... target="_blank" rel="noopener">La enseñanza de español a alumnado marroquí: análisis y propuestas desde un estudio de caso etnográfico
Juan Pablo Carmona García, Margarita Asensio Pastor
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Luis Cortés Rodríguez
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F. Javier de Santiago Guervós
https://ojs.ual.es/ojs/index.php/IBAL/ar... target="_blank" rel="noopener">Discriminación lingüística y diccionario: análisis lexicográfico de disimetrías léxicas, reflexiones y propuestas
María Tadea Díaz Hormigo
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Pedro Fernández Riquelme
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Carmen Fernández Juncal
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María Victoria Galloso Camacho, Águeda Vázquez Hidalgo
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Francisco García Marcos
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Raquel Hidalgo Downing
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Juan de Dios Luque Durán, Lucía Luque Nadal
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María Victoria Mateo García
https://ojs.ual.es/ojs/index.php/IBAL/ar... target="_blank" rel="noopener">Socionomástica para las aulas. Cómo despertar el interés y sobrevivir en el intento
Ricard Morant, Maria Morant Giner
https://ojs.ual.es/ojs/index.php/IBAL/ar... target="_blank" rel="noopener">El enfoque por tareas en la lingüística aplicada a la enseñanza de lenguas. Implementación en el ámbito de la comunicación no verbal
Juan Antonio Rubio-Guirado
https://ojs.ual.es/ojs/index.php/IBAL/ar... target="_blank" rel="noopener">Hacia una tipología de tareas para la enseñanza intencional del vocabulario de lenguas adicionales
Ventura Salazar García
https://ojs.ual.es/ojs/index.php/IBAL/ar... target="_blank" rel="noopener">¿Refugiados, migrantes o solicitantes de asilo? Terminología utilizada por los diputados del parlamento europeo entre 2015 y 2022
Friederike Ther
https://ojs.ual.es/ojs/index.php/IBAL/ar... target="_blank" rel="noopener">La historiografía de la lingüística, la terminología y la lingüística aplicada: focos de interés investigador en el Área de Lingüística General de la Universidad de Córdoba
Alfonso Zamorano Aguilar, Adela González Fernández, Sergio Rodríguez-Tapia, Juan Miguel González Jiménez, Ana Martín
https://ojs.ual.es/ojs/index.php/IBAL/ar... target="_blank" rel="noopener">Entrevista tácita a Daniel Fuentes González
Francisco García Marcos
Institución: Universidad de Almería
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