RevistaInfoling 3.52 (2022)

Título:Semas
Subtítulo:Revista de Lingüística Teórica y Aplicada
Volumen:3
Número:5
Año de publicación:2022
Lugar de edición:Santiago de Querétaro (México)
Editorial:Universidad Autónoma de Querétaro, Facultad de Lenguas y Letras
Descripción

https://semas.uaq.mx/index.php/ojs" target="_blank" rel="noopener">Semas. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada es una publicación semestral, en formato digital y de acceso abierto, editada por la Facultad de Lenguas y Letras de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), México. Publica artículos de investigación originales y revisiones críticas bibliográficas, escritos en idioma español e inglés, de impacto en el área de la lingüística teórica y aplicada, así como reseñas y entrevistas de interés para el campo. Cada artículo es sometido a evaluación por pares académicos especialistas en el área, quienes emiten un dictamen mediante un proceso de revisión doble ciego. 


 


Enfoque y alcance


 


Semas. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada tiene como objetivo principal facilitar y propiciar el intercambio académico en el campo de la lingüística teórica y aplicada. Busca publicar artículos de investigación originales, en idioma español e inglés, de la comunidad científica nacional e internacional, con la finalidad de fomentar el diálogo y la divulgación del conocimiento en el área. Desde su nacimiento en el año 2020, la revista está enfocada tanto en el área de la lingüística como en sus interdisciplinas con otros campos de investigación científica.

ISSN:entrámite
Índice

Artículos


 


Katharine Brownshire y Juliana de la Mora: “Hace como… tendrá medio año”. Análisis de las construcciones temporales impersonales con los verbos hacer y tener en el español de México


 


Daniel Rodriguez-Vergara: A terminological database for the translation of systemic functional linguistics terms in English and Spanish


 


Pilar Valero Fernández y Hee Soo Kim: En plan seguido de un referente cultural. La importancia de la dimensión cultural y de los conocimientos socioculturales


 


Andie Faber: El procesamiento de género con sustantivos inventados: sintaxis, morfología y la lengua materna


 


Brenda Vargas Vega y Ana Sofía Márquez Valencia: Producción de sufijos heterocategoriales por estudiantes mexicanos de inglés como segunda lengua


 


Lucía Hellín: Representaciones de la ley de jubilaciones en dos ilustraciones de la prensa anarquista en Argentina


 


Claudia Silvia Herczeg: La presencia de destinadores y destinatarios en géneros académicos en inglés. El caso de la voz pasiva y los pronombres personales de 1.ª y 2.ª persona


 


Carolina Andrea Mirallas y Ana Cristina Yuvero: Una exploración a los aspectos mejorables sobre cohesión y citación en informes de campo de estudiantes universitarios de Letras


 


Entrevista


 


Jesús Miguel Delgado Del Aguila: Entrevista a la Doctora María José Rincón González sobre la preservación y la difusión literaria y lingüística de República Dominicana


 


Karla Elizabeth Alvarado Bautista: Entrevista con la Dra. Haydée Carrasco Ortiz: la neurolingüística


 


Reseña


 


Eric Alvarez: Brehmer, B. & Treffers-Daller, J. (2020) Lost in Transmission: The role of attrition and input in heritage language development. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins Publishing Company. 276 pages. ISBN: 978-90-272-0539-1 (HB) 203

Área temática:Análisis del discurso, Ciencia cognitiva, Lingüística cognitiva, Pragmática, Semántica, Sintaxis, Traducción
Remitente:Sandra Arteaga
Institución: Universidad Autónoma de Querétaro (Mexico)
Correo-e: <sandra.arteaga.santosgmail.com>
Fecha de publicación en Infoling:30 de marzo de 2022