Texto de la https://comunicacion-cientifica.com/wp-c... target="_blank" rel="noopener">Presentación:

"Este libro ofrece un panorama de diversas investigaciones desarrolladas en México y en América Latina en torno a los conocimientos y procesos de aprendizaje que tienen lugar en contextos escolares y extraescolares, tanto en el campo de la lengua como en el de las matemáticas. Desde sus particulares perspectivas teóricas y metodológicas, algunos de esos estudios caracterizan los aprendizajes y conocimientos que se manifiestan en un contexto específico, mientras que otros centran su atención en las diferencias, conflictos o incluso en los posibles vínculos entre aprendizajes provenientes de distintos ámbitos.

Las investigaciones que aquí se presentan dan cuenta de estudios llevados a cabo con diversas poblaciones de varios niveles de la educación básica y en diferentes circunstancias: niñas y niños de preescolar y de primaria que aprenden en las aulas físicas o virtuales, que adquieren conocimientos también en las calles, paseando unos, trabajando otros. Adolescentes de secundaria, docentes en formación continua que interactúan con investigadores, madres y padres de familia que colaboran con la escuela… Diversidad de poblaciones, de procesos de aprendizaje y de conocimientos que hacen evidente la necesidad de poner atención en el contexto en que tales procesos tienen lugar.

La primera parte del libro versa sobre los procesos de aprendizaje y conocimientos que se derivan de los contextos escolares y extraescolares durante los años en los que los niños y adolescentes cursan la educación básica. Por tanto, se incluyen estudios que analizan dos aspectos importantes de la lengua en los años escolares: el desarrollo de la lengua (oral y escrita) y la relación entre el desarrollo de la lengua y la escuela."

- https://linguisticamexicana-amla.colmex.... target="_blank" rel="noopener">Reseña: Paola Ramírez-Martinell y Ana Laura Barriendos, Lingüística Mexicana. Nueva Época 7.1 (2025)

- https://comunicacion-cientifica.com//epu... target="_blank" rel="noopener">Acceso al libro en formato EPUB

- https://comunicacion-cientifica.com/libr... target="_blank" rel="noopener">Más información

https://comunicacion-cientifica.com/wp-c... target="_blank" rel="noopener">Comité Científico

https://comunicacion-cientifica.com/wp-c... target="_blank" rel="noopener">Índice

https://comunicacion-cientifica.com/wp-c... target="_blank" rel="noopener">Presentación

Primera Parte - Lengua - Desarrollo de la lengua

https://comunicacion-cientifica.com/wp-c... target="_blank" rel="noopener">1. ¿Saben algo de puntuación los niños que están aprendiendo a leer y a escribir?

- Amira Dávalos

https://comunicacion-cientifica.com/wp-c... target="_blank" rel="noopener">2. Reconocimiento visual de palabras en niños en proceso de alfabetización

- Gloria Nélida Avecilla-Ramírez, Josué Romero Turrubiates

https://comunicacion-cientifica.com/wp-c... target="_blank" rel="noopener">3. Conocimiento discursivo del texto expositivo por estudiantes de educación secundaria

- Yeison Alberto Laiton Pérez, Luisa Josefina Alarcón Neve

https://comunicacion-cientifica.com/wp-c... target="_blank" rel="noopener">4. ¿Cómo cae el veinte de las locuciones?: Reflexiones metalingüísticas de niños y adolescentes

- Karina Hess Zimmermann, Niktelol Palacios Cuahtecontzi, Abigail Hernández Valencia

Primera Parte - Lengua - La lengua en la escuela

https://comunicacion-cientifica.com/wp-c... target="_blank" rel="noopener">5. Estimación del riesgo de presentar dificultades lectoras en niños de jardines de infantes urbano-marginales

- María Elsa Porta

https://comunicacion-cientifica.com/wp-c... target="_blank" rel="noopener">6. El tránsito del trabajo prescrito al trabajo real: Las mediaciones docentes al enseñar español

- Blanca Araceli Rodríguez Hernández, Yeison Alberto Laiton Pérez

https://comunicacion-cientifica.com/wp-c... target="_blank" rel="noopener">7. Implementación de una estrategia de alfabetización inicial a distancia con estudiantes de preescolar durante la pandemia

- Gabriela Mora Sánchez, Sandra Estela Morado Otero

https://comunicacion-cientifica.com/wp-c... target="_blank" rel="noopener">8. Pensamiento crítico y argumentación en primaria y secundaria: Resultados de una intervención breve

- Silvia Romero Contreras, María Angélica Peña Barceló

Segunda Parte - Matemáticas - Aprendizajes matemáticos en el contexto escolar

https://comunicacion-cientifica.com/wp-c... target="_blank" rel="noopener">9. ¿Qué significa colaborar en el marco de un trabajo colectivo entre maestros e investigadores?

- Yesenia Castaño Torres, David Block Sevilla

https://comunicacion-cientifica.com/wp-c... target="_blank" rel="noopener">10. La modelación matemática como estrategia didáctica para promover la interdisciplinariedad escolar en telesecundaria

- Erika García Torres, Felipe de Jesús Santiago Flores

https://comunicacion-cientifica.com/wp-c... target="_blank" rel="noopener">11. La comprensión de los principios de agrupamiento y posición del sistema decimal de numeración en primero y segundo grados de primaria, ¿es posible?, ¿es necesaria?: Una reflexión crítica

- David Block Sevilla

https://comunicacion-cientifica.com/wp-c... target="_blank" rel="noopener">12. Matemáticas y espacio público: Estudio de caso de eventos matemáticos extraescolares y su interpretación

- Santiago Alonso Palmas Pérez, Brenda Valery Sánchez Rodríguez

https://comunicacion-cientifica.com/wp-c... target="_blank" rel="noopener">13. Conocimientos matemáticos de menores trabajadores: Una mirada a través de la proporcionalidad y la pepena

- Erika Isabel Padilla Carrillo, Armando Solares-Rojas

https://comunicacion-cientifica.com/wp-c... target="_blank" rel="noopener">14. Relación entre procedimientos aritméticos de niños y las actividades familiares en las que participan

- Mariela Medellín González, Diana Solares-Pineda, María del Carmen Ortiz Flores

https://comunicacion-cientifica.com/wp-c... target="_blank" rel="noopener">Notas sobre las coordinadoras y los autores