Novedad bibliográficaInfoling 8.30 (2024)

Título:Orientaciones didácticas para profesores de ELE
Autores/as:Granda, Beatriz, coord.; Delgado, América; Koleff, María del Carmen; Erdely, Erika; Reyes, María; Soulé, María Victoria; López, Moisés; Delgadillo Macías, Rosa Esther
Año de publicación:2020
Lugar de edición:Ciudad de México
Editorial:Universidad Nacional Autónoma de México
Descripción

Este libro está dirigido a profesores de español como lengua extranjera (ELE), tanto a aquellos que están en una etapa de formación, como a quienes ya están ejerciendo la docencia y quieren actualizarse con nuevas propuestas de enseñanza de la lengua.


 


Los diversos temas que se incluyen en este material tienen en común que parten de la necesidad de resolver problemas que se presentan en aula y, a partir de allí, buscan ofrecer al maestro de ELE soluciones didácticas que sirvan como base para diseñar materiales y para programar la enseñanza.


 


Los supuestos teóricos que subyacen a los planteamientos didácticos de cada uno de los capítulos del libro comparten una visión de la lengua en la que se vinculan los procesos cognitivos y las pautas sociales y culturales que intervienen en los intercambios comunicativos.

Temática:Español como lengua extranjera (ELE), Español como segunda lengua (EL2), Lingüística cognitiva, Técnicas de comunicación, Teorías lingüísticas
Índice

https://cdn.cepe.unam.mx/website/publish... target="_blank" rel="noopener">Presentación


 


https://cdn.cepe.unam.mx/website/publish... target="_blank" rel="noopener">Conciencia pragmática del profesor de españolcomo lengua extranjera


María Reyes López


 


https://cdn.cepe.unam.mx/website/publish... target="_blank" rel="noopener">Gramática y pragmática para la enseñanza-aprendizaje de los artículos a no hispanohablantes


María del Carmen Koleff


 


https://cdn.cepe.unam.mx/website/publish... target="_blank" rel="noopener">La representación del pasado en el discurso: Relaciones eventivas y referencias fóricas


Beatriz Granda


 


https://cdn.cepe.unam.mx/website/publish... target="_blank" rel="noopener">Impacto de la lingüística cognitiva en la enseñanza de ELE


Erika Erdely y Moisés López Olea


 


https://cdn.cepe.unam.mx/website/publish... target="_blank" rel="noopener">Materiales didácticos para la enseñanza de los conectores cuando y mientras para alumnos chinos


Rosa Esther Delgadillo Macías


 


https://cdn.cepe.unam.mx/website/publish... target="_blank" rel="noopener">Escritura digital: creación de textos multimodales desde un marco construccionista


María Victoria Soulé


 


https://cdn.cepe.unam.mx/website/publish... target="_blank" rel="noopener">La complejidad del discurso escrito. La enseñanza del ensayo académico en ELE


América Delgado


 


https://cdn.cepe.unam.mx/website/publish... target="_blank" rel="noopener">Agradecimientos

Formato:PDF (acceso abierto)
Págs.:232
ISBN-13:978-607-30-3088-5
Remitente:Brenda J. Vázquez Cantú
Institución: Centro de Enseñanza para Extranjeros, UNAM
Correo-e: <bvazquezcepe.unam.mx>
Fecha de publicación en Infoling:23 de agosto de 2024