Novedad bibliográficaInfoling 11.43 (2021)

Título:Proyectos de investigación en el aula de lengua y literatura en secundaria
Autor/a:Martín Vegas, Rosa Ana
Año de publicación:2021
Lugar de edición:Madrid (España)
Editorial:Síntesis
Descripción

Este libro desarrolla diez proyectos de investigación para llevar a cabo en las aulas con los estudiantes de educación secundaria en la asignatura de lengua y literatura. Se estructuran en tres ámbitos con el fin de desarrollar procedimientos para elaborar textos orales o escritos después de un trabajo de recopilación de información (ámbito del estudio), de fomentar la lectura y creación de textos literarios (ámbito de la literatura) y de desarrollar la capacidad crítica y defender opiniones sustentadas en una argumentación (ámbito de la participación social). De este modo, cada proyecto tiene como objetivo la elaboración de un producto o trabajo bien definido: unas fichas de estudio, una exposición oral, una monografía, un informe sobre un tema de ciencias, una antología de mitos y leyendas, la creación de un cuento de ciencia ficción y de un poema vanguardista, un debate sobre una noticia, un reglamento interno de aula y el análisis de un programa televisivo.


 


Tanto el enfoque metodológico de los proyectos como, en su mayor parte, los temas conductores son innovadores en la didáctica de la asignatura. El estudio de la lengua (estructura, ortografía y puntuación) está integrado en el proceso de aprendizaje que conlleva la elaboración del producto final. El planteamiento oral predomina en el desarrollo de los proyectos. La diversidad de fuentes de conocimiento como recursos para la investigación así como de temas de interés para los adolescentes ofrece una dimensión universal a cada proyecto que permite ampliar la cultura de los estudiantes españoles y de Hispanoamérica.

Temática:Adquisición del español como lengua primera (L1)
Índice

Parte I: Introducción


 


1. Cómo usar este libro


1.1. Estructura del libro


1.1.1. Ámbito de estudio


1.1.2. Ámbito de literatura


1.1.3. Ámbito de participación social


1.2. Estructura de los proyectos


1.2.1. Estudio metalingüístico de la lengua española


1.2.2. Estudio de la ortografía y la puntuación


1.2.3. Glosario


1.3. Destinatarios


 


Parte II: Ámbito de estudio


 


2. Elaborar fichas de trabajo, resúmenes y otros recursos para la organización de la información


2.1. Cómo seleccionar temas de interés


2.2. Las fuentes de información


2.2.1. Recursos web


2.3. Estructura de la información en un texto


2.4. Título y subtítulo; tema y subtemas


2.5. Los apoyos gráficos: la ilustración


2.6. Ubicación de las ideas principales y secundarias de un tema en las fuentes de consulta


2.7. Palabras clave del texto: el sustantivo


2.8. Gráficas, tablas y diagramas


2.9. Los mapas conceptuales y los mapas mentales


2.10. Registros de la información: fichas de trabajo y cuadros sinópticos


2.11. El resumen: características y función


2.12. Paráfrasis y citas


2.13. Sinónimos, analogías y comparaciones


2.14. Cohesión: organización interna de un texto


2.15. Conectores y marcadores del discurso


2.16. Las referencias bibliográficas


2.17. La exposición: el resumen, el folleto, el mural


 


3. Exponer oralmente los resultados de una investigación propia


3.1. La investigación: temas de interés y fuentes actualizadas


3.2. El guion de apoyo


3.3. Representación gráfica de la información: tablas, gráficas, cuadros, mapas e ilustraciones


3.4. Elementos y características de una exposición oral


3.5. La consideración de la audiencia para planificar la exposición


3.6. Materiales de apoyo para visualizar la exposición


3.7. Recursos discursivos de la oralidad


3.8. Recursos prosódicos


3.9. La expresión corporal


3.10. La interacción oral en contextos formales


3.11. Revisión de las diapositivas, la ortografía y la puntuación antes de una exposición oral con apoyos gráficos


3.12. Medios para la difusión de los resultados de una investigación


 


4. Integrar información en la elaboración de una monografía


4.1. ¿Qué es una monografía?


4.2. Tipos de monografías


4.3. Las fuentes de información y las referencias bibliográficas


4.4. La organización de la información: la estructura de la monografía


4.5. Las notas previas en la elaboración de una monografía


4.6. El resumen


4.7. Oraciones temáticas y secundarias, nexos para introducir ideas y expresiones para ordenar y jerarquizar la información


4.8. Los usos verbales empleados para definir, comparar y establecer analogías


4.9. Ortografía y puntuación (1): compuestos con –grafía y el uso de la coma después de algunos nexos


4.10. Ortografía y puntuación (2): palabras con v; el uso de la letra negrita, la cursiva y el subrayado; el uso de las comillas


 


5. Escribir un informe de un tema de ciencias


5.1. Características y función de los informes de investigación


5.2. Tratamiento de la información: esquemas, diagramas, gráficas, tablas e ilustraciones


5.3. Estructura del informe


5.4. El uso del punto y seguido y el punto y aparte para separar ideas


5.5. El uso de nexos coordinantes para organizar ideas


5.6. El uso de la coma para organizar enumeraciones y construcciones coordinadas


5.7. Los nexos temporales luego, después, primero, antes


5.8. La concordancia gramatical en el ámbito de la oración


5.9. Recursos para asegurar la coherencia y cohesión de un texto


5.10. La recurrencia de términos como recurso para evitar la ambigüedad


5.11. Ortografía: la h- al principio de palabra


 


Parte III: Ámbito de literatura


 


6. Investigar sobre mitos y leyendas de la literatura universal y crear una antología


6.1. Significado de los mitos y leyendas


6.2. Temas y personajes recurrentes en los mitos


6.3. Temas y personajes recurrentes en las leyendas


6.4. Características y función del mito


6.5. Características y función de la leyenda


6.6. Los mitos y leyendas como fuentes de valores culturales


6.7. Diferencias entre las versiones de un mismo mito o leyenda


6.8. Ortografía y puntuación: uso de mayúsculas en los nombres personificados y el uso del punto y aparte en la narración


6.9. Investigación y recuperación de mitos y leyendas


 


7. Escribir un cuento de ciencia ficción


7.1. El cuento como género narrativo


7.2. Función y características del cuento de ciencia ficción


7.3. Recursos literarios para provocar emociones en el lector


7.4. Las voces narrativas y su efecto


7.5. Recursos discursivos para lograr un efecto y un estilo propio


7.6. Ortografía y puntuación: las mayúsculas en los topónimos y el uso del guion en los diálogos


7.7. El papel de la ciencia y la tecnología en las narraciones de ciencia ficción


 


8. Leer y escribir poemas vanguardistas


8.1. Aportaciones de la poesía vanguardista del siglo XX


8.2. Intención y temas que abordan los poemas de vanguardia del siglo XX


8.3. Características de los caligramas, haikus y la poesía concreta


8.4. Empleo del espacio gráfico en los poemas de vanguardia


8.5. Interpretación y valoración de temas y sentimientos abordados en poemas


8.6. Representación de emociones mediante el lenguaje


8.7. Recursos literarios empleados en la escritura de poemas


8.8. Ortografía y puntuación: la escritura automática


 


Parte IV: Ámbito de participación social


 


9. Debatir sobre una noticia


9.1. Las TIC como fuente de consulta para conocer noticias


9.2. Formas de destacar las noticias en los medios de comunicación


9.3. Formas de referirse a los sucesos en los distintos medios


9.4. Selección de noticias en medios de comunicación audiovisuales


9.5. Diferencias entre hechos y opiniones en las noticias


9.6. Argumentos para fundamentar opiniones


9.7. Organización y función del debate


9.8. Estrategias para expresar una opinión fundamentada


9.9. Recursos discursivos y no verbales para persuadir


 


10. Confeccionar un reglamento interno de aula


10.1. Importancia de los reglamentos


10.2. Características y función de los reglamentos


10.3. Esquema de los reglamentos


10.4. Uso de recursos gráficos para organizar un reglamento


10.5. Tipo de verbos empleados en los reglamentos


10.6. Modos y tiempos verbales: imperativo, infinitivo y futuro de indicativo


10.7. Ortografía y puntuación: uso de minúsculas y mayúsculas después de los dos puntos


 


11. Analizar programas televisivos


11.1. Tipos de programas televisivos


11.2. Funcionalidad de los programas televisivos


11.3. Análisis de programas televisivos


11.4. Formas de argumentar una valoración


11.5. Características y función de los textos argumentativos


11.6. Concordancia del adjetivo y del verbo


11.7. Marcadores discursivos


11.8. Recursos discursivos para la argumentación


 


Glosario

Formato:libro impreso
Págs.:310
ISBN-13:9788413571171
Precio: 25,00 EUR
ISBN-13:9788413576459
Precio: 19,13 EUR
Remitente:Rosa Ana Martín Vegas
Institución: Universidad de Salamanca (España)
Correo-e: <rosanausal.es>
Fecha de publicación en Infoling:16 de noviembre de 2021