Petición de contribuciones: revistaInfoling 10.25 (2020)

Título:Verbum et Lingua
Subtítulo:Didáctica, lengua y cultura
Siglas o acrónimo de la revista:VeL
Volumen:18
Año de publicación:2021
Lugar de edición:Guadalajara, Jalisco (México)
Descripción

El número 18 de Verbum et Lingua publicará artículos de investigación y de reflexión en torno a la Enseñanza Situada.


 


Se esperan artículos que presenten las diferentes prácticas pedagógicas emergentes en la enseñanza de lenguas: experiencial, práctica reflexiva, proyectos situados, aprendizaje basado en problemas, etc.


 


Este paradigma exige nuevos retos para la escuela, para los docentes y para los aprendientes. ¿Qué consecuencias tiene esta propuesta pedagógica para los docentes tanto en su formación como en su praxis? ¿Qué consecuencias tiene para el que aprende? ¿Cómo transforma la escuela en su relación con la sociedad? ¿Sus fundamentos son válidos para responder a la Sociedad de Aprendizaje y de Conocimiento? ¿Responde a un tipo de identidad local? ¿Nacional? ¿Universal? ¿Forma a un tipo diferente de actor social? ¿Qué experiencias se han llevado a cabo con este paradigma educativo tanto en la formación de docentes de lenguas extranjeras como en la enseñanza de lenguas? ¿La virtualidad ha traído nuevos retos en el plano pedagógico? ¿Qué reflexiones se han derivado de la propuesta virtual generalizada en el 2020? Interesa recibir artículos que muestren el camino recorrido en este paradigma y su vigencia ante los nuevos retos de la sociedad.

ISSN:2007-7319
Área temática:Adquisición del español como lengua primera (L1), Ciencia cognitiva, Español como lengua extranjera (ELE), Español como segunda lengua (EL2), Otras especialidades
Plazo de envío de propuestas: hasta el 30 de noviembre de 2020
Notificación de contribuciones aceptadas:1 de febrero de 2021
Remitente:Humberto Márquez
Institución: Universidad de Guadalajara, Jalisco (México)
Correo-e: <verbum.udggmail.com>
Fecha de publicación en Infoling:13 de octubre de 2020