Congreso, coloquio o simposio

Tras las ediciones anteriores en 2018, 2021 y 2023, el grupo de investigación EL@N (Enseñanza de Lenguas en Línea), integrado en el LE@D (Laboratorio de Educación a Distancia y eLearning), y el Departamento de Humanidades de la Universidade Aberta organizan, los días 5 y 6 de noviembre de 2025, el 4º Congreso Internacional sobre Innovación y Tecnología en la Enseñanza de Lenguas (iTel2025). Esta edición, sin excluir otras áreas, se centrará principalmente en el impacto de la inteligencia artificial en la personalización de la enseñanza y el aprendizaje de lenguas y culturas en entornos digitales.

Este congreso internacional tiene como objetivo reunir a investigadores, docentes y estudiantes del ámbito de la enseñanza de lenguas y culturas, tanto en contextos nativos como no nativos, que se dediquen a temas relacionados con el aprendizaje y la enseñanza de lenguas y culturas en contextos virtuales o mediados digitalmente.

Se busca promover tanto la reflexión teórica como el intercambio de prácticas y experiencias sobre enseñanza y aprendizaje de lenguas y culturas desarrolladas en entornos virtuales o mediadas por tecnologías digitales. Como indica el subtítulo, esta cuarta edición del congreso prestará especial atención al potencial de la IA en la personalización de la experiencia de enseñanza-aprendizaje digital.

(en actualización)

Ana Cristina Braz, Universidade Aberta

Adelina Castelo, Universidade Aberta

Antonio Chenoll, Universidade Aberta

Katja Göttsche Clara, Universidade Aberta

Susana de Magalhães Oliveira, Universidade Aberta

Âzar Renani, Universidade Aberta

Isabel Roboredo Seara, Universidade Aberta

Isabelle Simões Marques, Universidade Aberta

Cristiana Vasconcelos Rodrigues, Universidade Aberta

Ana Cristina Braz, Universidade Aberta

Adelina Castelo, Universidade Aberta

Antonio Chenoll, Universidade Aberta

Katja Göttsche Clara, Universidade Aberta

Susana de Magalhães Oliveira, Universidade Aberta

Âzar Renani, Universidade Aberta

Isabel Roboredo Seara, Universidade Aberta

Isabelle Simões Marques, Universidade Aberta

Cristiana Vasconcelos Rodrigues, Universidade Aberta