Congreso, coloquio o simposio

Infoling 3.25 (2022)
Título:Congreso Internacional de Alfabetización Académica: la Argumentación Multimodal (ALA2022)
Entidad organizadora:Università degli Studi di Salerno
Lugar de celebración:Online y Salerno, Italia
Fecha de inicio:25 de mayo de 2022
Fecha de finalización:27 de mayo de 2022
Circular Nº:4
Contacto:Comité Organizador Congreso ALA2022, ala2022@ual.es
Descripción

Este Congreso pretende ser un foro de intercambio de investigaciones interdisciplinares sobre alfabetización académica en argumentación multimodal, atendiendo a su proliferación de enfoques científicos y de discursos semióticos y digitales. Su objetivo es difundir conocimiento sobre estudios emergentes al respecto en el panorama internacional y deliberar sobre los retos y las oportunidades actuales de sus nuevas vertientes de aplicación socioeducativa, pues la alfabetización académica centrada en la argumentación multimodal se centra en los procesos constructivos del pensamiento en la comprensión y la expresión epistémicas de discursos desde una escala macrotextual consecuente con la diversidad y la hibridez de lenguajes y géneros y con la compleja dinámica cibersocial de su comunicación.

 

Invitamos a los investigadores interesados a presentar contribuciones en este Congreso, en el marco de las siguientes líneas temáticas:

  1. Comprensión-producción epistémicas de discursos multimodales
  2. Competencia argumentativa en la enseñanza de segundas lenguas
  3. Argumentación multimodal en la era digital
  4. Modelos dialógicos en didáctica de la argumentación
  5. Prácticas letradas argumentativas en/entre disciplinas
  6. Argumentación académica en la educación universitaria y preuniversitaria
  7. Análisis discursivo de argumentos
  8. Estudios lingüísticos, retóricos y semióticos sobre argumentación
  9. Argumentación y pensamiento crítico
  10. Argumentación, información y desinformación

La participación en este Congreso se realizará en dos modalidades: virtual y presencial con sede en la Università degli Studi di Salerno (Italia).

 

El Congreso Internacional de Alfabetización Académica: la Argumentación Multimodal (ALA2022) se vincula al proyecto I+D+i “Innovación epistémica de un modelo de comentario argumentativo de textos multimodales en la enseñanza del español como lengua materna y extranjera (IARCO)” (PGC2018-101457-B-I00) financiado por FEDER/Ministerio de Ciencia e Innovación Agencia Estatal de Investigación del Gobierno de España. Lideran el proyecto María Teresa Caro Valverde (Universidad de Murcia) y José Manuel de Amo Sánchez-Fortún (Universidad de Almería) como investigadores principales, así como un equipo investigador que reúne especialistas en ciencias del lenguaje y la educación de universidades de España, Italia, Estados Unidos, Francia y Colombia.

Área temática:Análisis del discurso, Ciencia cognitiva, Español como lengua extranjera (ELE), Español como segunda lengua (EL2), Humanidades digitales, Lingüística de corpus
Programa

Puede consultar el programa general en el siguiente enlace.

 

Conferencias plenarias confirmadas:

  • Charles Bazerman (University of California, USA)
  • Marianne Doury (Université de Paris, France)
  • Paula Carlino (Universidad de Buenos Aires, Argentina)
  • María Teresa Caro Valverde (Universidad de Murcia, España)
  • José Manuel de Amo Sánchez-Fortún (Universidad de Almería, España)
  • Pilar Núñez Delgado (Universidad de Granada, España)
  • Miriam Voghera (Università degli Studi di Salerno, Italia)
  • Chantal Claudel (Université de Nanterre, France)

 

Miércoles / 25 mayo

11:00 -11:30– Recepción y recogida de acreditaciones

11:30 – 12:00 Apertura del Congreso (sesión presencial*)

12:00-13:30 Sesión de trabajo (sesión presencial)

13:30 – 15:00 Pausa – almuerzo

15:00 – 17:30 Sesión de trabajo (sesión virtual)

17:30 – 19:00 Pausa

19:00 – 20:15 Conferencia plenaria: Charles Bazerman. “Reproduction, Critique, Expression, and Cooperation: The writer’s dance in an intertextual world” (Sesión virtual)

 

Jueves / 26 mayo

9:00 – 10:30 Sesión de trabajo (sesión presencial)

10:30 – 11:30 Conferencia plenaria: José Manuel de Amo Sánchez Fortún. “La argumentación en la escritura colaborativa multimodal: la función de las teorías fans en la expansión narrativa transmedia” (sesión presencial)

11:30 – 12:00 Pausa – café

12:00 – 13:00 Conferencia plenaria: María Teresa Caro Valverde. “Argumentar en comentarios intertextuales: multimodalidad y transmodalización” (sesión presencial*)

13:00 – 14:30 Pausa – almuerzo

14:30 – 16:30 Sesión de trabajo (sesión virtual)

16:30 – 17:30 Conferencia plenaria: Pilar Núñez Delgado. “Educación literaria y axiología: enseñar y aprender a argumentar sobre valores” (sesión presencial*)

17:30-19:00 Pausa

19:00- 20:15 Conferencia plenaria: Paula Carlino. “Alfabetización académica en las disciplinas: una colaboración dialógica” (sesión virtual)

20:30 Cena Congreso

 

Viernes / 27 mayo

9:00 – 10:00 Conferencia plenaria: Miriam Voghera. “Multimedialità, multimodalità, multisemiosi: riflessioni didattiche” (sesión presencial*)

10:00 – 11:00 Conferencia plenaria: Marianne Doury et Chantal Claudel. “Comment enseigner l’argumentation en contexte de FLE ? Quelques propositions” (sesión virtual)

11:00 – 11:30 Pausa café

11:30 – 12:45 Conferencia plenaria: Marianne Doury. “Enseigner l’analyse de l’argumentation. Principes, constats, propositions” (sesión virtual)

12:45 – 13:15 Clausura del Congreso

Comité científico

Charles Bazerman, University of California, USA

Christian Plantin, Université de Lyon, France

Paula Carlino, Universidad de Buenos Aires, Argentina

Marianne Doury, Université Paris-Descartes, France

George Landow, Brown University, USA

Antonio Mendoza Fillola, Universidad de Barcelona, España

José Ignacio Aguaded Gómez, Universidad de Huelva, España

Gemma Lluch Crespo, Universitat de València, España

Amando López Valero, Universidad de Murcia, España

Miriam Voghera, Università degli Studi di Salerno, Italia

Rosaria Minervini, Universitá degli Studi di Salerno, Italia

Osvaldo Cleger, Georgia Institute of Technology, USA

Pilar Núñez Delgado, Universidad de Granada, España

Verónica Dean-Thacker, Transylvania University, USA

Arsenio Jesús Moya Guijarro, Universidad de Castilla-La Mancha, España

Irene Margarita Theiner, Università degli Studi di Salerno, Italia

Pedro Guerrero Ruiz, Universidad de Murcia, España

Shelby Thacker, Asbury University, USA

Carmen González Royo, Universidad de Alicante, España

María Teresa Caro Valverde, Universidad de Murcia, España

José Manuel de Amo Sánchez-Fortún, Universidad de Almería, España

María Teresa Martín Sánchez, Università degli Studi di Salerno, Italia

Javier Ballesta Pagán, Universidad de Murcia, España

Ramón Llorens García, Universidad de Alicante, España

Carmen Soto Pallarés, Universidad de Murcia, España

Chantal Claudel, Université de Nanterre, France

María Isabel de Vicente-Yagüe Jara, Universidad de Murcia, España

Celia Romea Castro, Universidad de Barcelona, España

Rosa Tabernero Sala, Universidad de Zaragoza, España

Laura Guerrero Guadarrama, Univ. Iberoamericana Ciudad de México, México

Cleudene de Oliveira Aragão, Universidade Estadual do Ceará, Brasil

Girlene Moreira da Silva, IFRN, Brasil

Teodoro Álvarez Angulo, Universidad Complutense de Madrid, España

Renad Al-Momani, Universidad de Jordania, Jordania

Isabel Giménez Caro, Universidad de Almería, España

César Sánchez Ortiz, Universidad de Castilla-La Mancha, España

Alba Ambrós Pallarés, Universidad de Barcelona, España

María del Mar Vilar García, Universidad de Murcia, España

Elena del Pilar Jiménez Pérez, Universidad de Málaga, España

Pedro García Guirao, Ostravská Univerzita, Česko

Cecylia Tatoj, Uniwersytet Śląski, Polska

Manuel Francisco Romero Oliva, Universidad de Cádiz, España

Comité organizador

María Paz Rodríguez, Università degli Studi di Salerno, Italia

María Teresa Mateo Girona, Universidad Complutense de Madrid, España

Álvaro Ferré Galván, Università degli Studi di Salerno, Italia

María González García, Universidad de Murcia, España

Juana Celia Domínguez Oller, Universidad de Almería, España

Carmen Pérez García, Universidad de Almería, España

Kevin Baldrich Rodríguez, Universidad de Almería, España

Anastasio García Roca, Universidad de Almería, España

Margarita Isabel Asensio Pastor, Universidad de Almería, España

Raquel Fernández Cobo, Universidad de Almería, España

José Rovira Collado, Universidad de Alicante, España

Martha Inés López Trujillo, Universidad El Bosque, Colombia

Aoife Kathleen Ahern, Universidad Complutense de Madrid, España

Iolanda Alfano, Università degli Studi di Salerno, Italia

Valentina Ripa, Università degli Studi di Salerno, Italia

Cristina Cañamares Torrijos, Universidad de Castilla-La Mancha, España

Seynabou Ndour, Universidad de Almería, España

Antonio Garrido, Universidad de Almería, España

Plazo de envío de propuestas: hasta el5 de mayo de 2022
Notificación de contribuciones aceptadas:6 de mayo de 2022
Lengua(s) oficial(es) del evento:,


Fecha de publicación en Infoling:6 de mayo de 2022
Remitente:
María Teresa Caro Valverde
Universidad de Murcia
<maytecarum.es>