Revista

MarcoELE es una revista electrónica semestral dedicada a la didáctica del español como lengua extranjera, cuyo objetivo es poner a disposición de los profesores/as, y también futuros docentes de ELE, material específico para su formación y también para la docencia que imparten y suscitar reflexión y debate sobre la didáctica específica de esta disciplina.

Aabidi, Lahoussine

Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, España

La variable “género” en el léxico disponible en español de alumnos marroquíes de enseñanza media

Aristu Ollero, Ana

Campamento Norte / Universidad Nebrija / Uniba-UB

Torres Ríos, Lola

Campamento Norte, Barcelona, España

El mapeado de textos: un recurso para el aprendizaje del léxico

Batlle Rodríguez, Jaume

Universitat de Barcelona, Barcelona, España

Mañas Navarrete, Iban

Universitat de Barcelona, Barcelona, España

La interacción entre profesor y alumnos en el aula de ELE: preferencias de uso en función de la experiencia y el contexto de enseñanza

García Álvarez, Andrés

Universidad de Ryukoku, Kioto, Japón

Proyecto ludificado para la enseñanza ELE en el aula universitaria japonesa

Lerner, Ivonne
Instituto Cervantes, Tel Aviv, Israel
“Zoomar” y no restar en los cursos de ELE en Israel en tiempos de pandemia

Núñez, Cristina del Valle
Universidad Nacional de Río Cuarto, Río Cuarto, Argentina
La variedad del español rioplatense como lengua universal en manuales de ELE

Roselló Verdeguer, Jorge

Universitat de València, Valencia, España

Metodología sociolingüística y enseñanza de ELE

Sun, Yuliang

Universidad Normal de Nanjing, Nanjing, China

Qi, Zhongchen

Universitat Pompeu Fabra, Barcelona, España

La influencia de los ejemplos de diccionario en el aspecto léxico-discursivo de la interlengua de los aprendices sinohablantes de ELE a propósito de la elección entre pretérito indefinido o imperfecto en los ejemplos de entradas verbales de dos de los diccionarios más usados en China (un diccionario monolingüe, Clave, y uno bilingüe,EsHelper)