Novedad bibliográfica
Título:Alles von der Rolle im Spanischunterricht [Representar un papel en la clase de español]
Subtítulo:Theater, Rollenspiel, szenische Darstellung [Teatro, juego de rol, representación escénica]
Autores/as:García de María, Javier; Vences, Ursula
Año de publicación:2015
Lugar de edición:Berlin
Editorial:Edition Tranvía / Verlag Walter Frey
DescripciónIn diesem Sammelband werden Ideen unterbreitet, wie mehr „Bewegung“ in den Spanischunterricht gebracht werden könnte. Es ist inzwischen eine Binsenweisheit, dass die Behaltenswirksamkeit umso größer ist, je mehr Sinne beim Lernen angesprochen werden und je häufiger körperliche Bewegungsabläufe in den Lernprozess einbezogen werden, also nicht nur mit dem Kopf gelernt wird.
Es geht um Inszenierungen im Spanischunterricht, jedoch nicht nur um die große Theateraufführung in der Fremdsprache, vor der die Unterrichtenden verständlicherweise eher zurückschrecken. Es soll vielmehr gezeigt werden, wie durch Einbeziehung minimaler Requisiten und Gesten der Unterricht lebendiger gestaltet und zugleich ein größerer Lerneffekt erzielt werden kann. Auch Elemente der bisher relativ wenig im traditionellen Unterricht erprobten Methode der Suggestopädie werden vorgestellt und deren Machbarkeit nachgewiesen.
Es geht um Inszenierungen im Spanischunterricht, jedoch nicht nur um die große Theateraufführung in der Fremdsprache, vor der die Unterrichtenden verständlicherweise eher zurückschrecken. Es soll vielmehr gezeigt werden, wie durch Einbeziehung minimaler Requisiten und Gesten der Unterricht lebendiger gestaltet und zugleich ein größerer Lerneffekt erzielt werden kann. Auch Elemente der bisher relativ wenig im traditionellen Unterricht erprobten Methode der Suggestopädie werden vorgestellt und deren Machbarkeit nachgewiesen.
Temática:Español como lengua extranjera (ELE), Español como segunda lengua (EL2)
Índice- Theater in Spanien zwischen Postmoderne und Engagement;
- Dinamizar la lectura;
- Szenisches Interpretieren als Einstieg in die Arbeit mit literarischen Texten;
- Taller de poesía sobre la Guerra civil;
- Suggestopädische Lernmeditationen im Spanischunterricht;
- Theaterspielanimation im Spanischunterricht;
- Handlungsorientierter Umgang mit einem humoristischen Kurzdrama;
- Carmen al estilo tecno: ein szenisches Projekt;
- Wie Bilder laufen und sprechen lernen: szenische Darstellung von Gemälden und Fotos;
- ¿Juego de roles en la clase de español específico?
- Dinamizar la lectura;
- Szenisches Interpretieren als Einstieg in die Arbeit mit literarischen Texten;
- Taller de poesía sobre la Guerra civil;
- Suggestopädische Lernmeditationen im Spanischunterricht;
- Theaterspielanimation im Spanischunterricht;
- Handlungsorientierter Umgang mit einem humoristischen Kurzdrama;
- Carmen al estilo tecno: ein szenisches Projekt;
- Wie Bilder laufen und sprechen lernen: szenische Darstellung von Gemälden und Fotos;
- ¿Juego de roles en la clase de español específico?
ColecciónTheorie und Praxis des modernen Spanischunterrichts, 6
Págs.:184
ISBN-13:9783938944967
Precio: 19,80 EUR
Fecha de publicación en Infoling:8 de diciembre de 2015
Remitente:
Infoling
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