Congreso, coloquio o simposio
El Encuentro, que se realizará en modalidad híbrida, es una instancia de discusión de hallazgos y conocimientos actuales, producto del trabajo investigativo que abordan el (los) lenguaje (s), la cognición y su interrelación. En esta edición, se espera incluir investigaciones relacionadas con lenguaje musical, plástico, corporal y otros sistemas simbólicos, reconociendo la diversidad y riqueza de las formas de expresión humana.
Dado el carácter interdisciplinario del evento, se invita a integrantes de distintas áreas del conocimiento, como artes, música, diseño, ciencias del lenguaje, educación, psicología y ciencias sociales, a presentar sus propuestas. Serán bienvenidas las contribuciones de profesores del sistema escolar, estudiantes de pre y postgrado, académicos, investigadores y otros interesados en las líneas temáticas del evento.
El objetivo del Séptimo Encuentro es generar un espacio para el intercambio y discusión entre investigadores, profesores, estudiantes y grupos de investigación nacionales y extranjeros que trabajan en temáticas vinculadas al (a los) lenguaje (s), la cognición y las expresiones simbólicas. De esta forma, se espera crear un diálogo enriquecedor entre especialistas y participantes con distintos grados de experticia.
Modalidades de participación
Plenarista: experto que presenta una plenaria con un tema transversal en torno a la preocupación general del Encuentro.
Ponente: presentación de trabajos específicos desarrollados en torno al tema del encuentro.
Asistente: oyente, sin presentación de contribuciones.
Áreas temáticas
- Lenguaje verbal y cognición: Procesos cognitivos de la lectura, escritura y oralidad. Comprensión y producción de discursos. Adquisición y desarrollo de la lengua.
- Lenguaje musical y cognición: Procesamiento cognitivo del lenguaje musical. Comprensión y producción del discurso musical. Expresión emocional y comunicación a través de la música.
- Lenguaje visual y cognición: Procesos simbólicos en las artes visuales. Representación y narrativas en medios audiovisuales.
- Lenguaje plástico y cognición: Lenguaje plástico y su interpretación cognitiva. Cognición corporizada.
- Lenguaje, educación y cognición: Cognición y lenguaje en procesos de aprendizaje.
- Lenguaje, cultura y sociedad: Influencia de la cultura en la construcción del lenguaje. El papel del arte en la transmisión de conocimientos culturales. Lenguaje (s) y poder.
Presentación de contribuciones
Las propuestas deben enviarse al correo electrónico: encuentro.cognicion@userena.cl
Las propuestas deben contener un título informativo, los nombres de los autores, las afiliaciones institucionales y los respectivos correos electrónicos. La extensión máxima de la propuesta será de 300 palabras, y debe incluir los objetivos del trabajo, la metodología, los principales resultados y algunas conclusiones centrales.
Se debe adjuntar, igualmente, un breve currículum vitae de 5 líneas.
Valores
El VII Encuentro no tiene costo, tanto para los ponentes como para los asistentes.
Instituciones asociadas
Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, Honduras
Universidad Nacional de San Marcos, Perú
Instituto Caro y Cuervo, Colombia
Universidad de San Isidro, Argentina
Mercedes Amparo Muñetón, Universidad de Antioquia, Colombia.
Lexy Medina Mejía, Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, Honduras.
Diego Forte, Universidad de Buenos Aires, Argentina.
Rocío Flax, Universidad de Buenos Aires, Argentina.
Germán Varas, Universidad de La Serena, Chile.
Dominique Manghi, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile.
Verónica Pastén Valenzuela, Universidad de Playa Ancha, Chile.
Denisse Pérez, Universidad de Valparaíso, Chile.
Paulina Meza, Universidad de La Serena, Chile.
Cristian Noemi, Universidad de La Serena, Chile.
Joaquim Born, Universidad de Giessen, Alemania.
Sebastián Rossel, Universidad de la Serena, Chile.
Omar Sabaj, Universidad de La Serena, Chile.
Sandra Santander, Universidad de La Serena, Chile.
Daniela Mena, Universidad de La Serena, Chile.
Eugenia Álvarez, Universidad de La Serena, Chile.
Horacio Simunovic, Universidad de La Serena, Chile.
Andrés Ibarra, Universidad de La Serena, Chile.
Pablo Castro, Universidad de La Serena, Chile.
Sebastián Corral, Universidad de La Serena, Chile.
Mauricio González, Universidad de La Serena, Chile.
José Funes Rivera, Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, Honduras.
Marco Lovón, Universidad Nacional de San Marcos, Perú.
Verónica Lazo, Universidad Nacional de San Marcos, Perú.
Carlos Ramos, Departamento de Educación
Cristián Noemi, Departamento de Artes y Letras
Alejandra Carrera, Departamento de Educación
Daniela Mena, Departamento de Artes y Letras
Daniela Banderas, Departamento de Música
Eugenia Álvarez, Departamento de Artes y Letras
español, inglés, portugués
Universidad de La Serena
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