RevistaInfoling 12.34 (2018)

Título: Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación
Subtítulo: Vías de transformación en la enseñanza de lenguas con mediación tecnológica
Siglas o acrónimo de la revista: CLAC
Volumen: 76
Año de publicación: 2018
Lugar de edición: Madrid
Editorial: Universidad Complutense de Madrid, Ediciones Complutense
Descripción

Volumen monográfico: Vías de transformación en la enseñanza de lenguas con mediación tecnológica
Carmen Fernández Juncal y Natividad Hernández Muñoz, eds.

En las últimas décadas se han realizado muchos avances en la integración de las competencias digitales en la enseñanza de segundas lenguas. Sin embargo, habitualmente estos esfuerzos han formado parte de ámbitos aislados, centrados en una lengua específica o en contextos educativos concretos. Este recorrido, asimismo, ha puesto de manifiesto diferentes barreras o dificultades en el proceso de integración de las tecnologías en el desarrollo de la enseñanza-aprendizaje que, para ser resueltas, deben afrontarse desde un paradigma ideológico y educativo renovado.

El objetivo de este volumen es precisamente caminar hacia la construcción de esta dimensión de trabajo global con la apertura de nuevas vías de transformación en la concepción de la enseñanza de lenguas con mediación tecnológica en un sentido amplio, desde una necesaria perspectiva multilingüe y multimodal, donde todos los participantes en el proceso puedan favorecerse de los avances realizados de una forma dinámica, constructiva y sinérgica. Todo ello responde, sin duda, a las necesidades de responder con soluciones adaptativas al contexto multicultural y multilingüe en el que se desarrolla la construcción de las sociedades actuales, incluyendo en ellas la dimensión digital multilingüe.


Área temática: Español como lengua extranjera (ELE), Español como segunda lengua (EL2), Humanidades digitales, Lingüística computacional, Otras especialidades, Técnicas de comunicación

ISSN: 15764737

Índice

Sección temática

Carmen Fernández Juncal, Natividad Hernández Muñoz: Vías de transformación en la enseñanza de lenguas con mediación tecnológica

Jaya Kannan, Pilar Munday: New trends in Second Language Learning and Teaching through the lens of ICT, Networked Learning, and Artificial Intelligence

Natividad Hernández Muñoz, Esperanza Román-Mendoza: Aprende conmigo: exigencias de la era digital para las buenas prácticas en la enseñanza de segundas lenguas

Carla Amorós Negre, Álvaro Recio Diego, Carmela Tomé Cornejo: La calidad de los cursos en línea, masivos y abiertos MOOC como reto para la enseñanza de lenguas en entornos digitales

Robert J. Blake: La ELAO en el marco del enfoque por tareas

Freiderikos Valetopoulos, Christine Chanudet: Améliorer les interactions verbales dans un contexte de communication authentique: TICE et apprentissage du français langue étrangère

Juan Luis García Alonso, Doaa Samy: Applicability of ICT-supported language teaching in contexts of social integration and international cooperation

Varia

Cecilia Criado de Diego: Pluralización del verbo haber existencial en el corpus del español del siglo XXI

Violeta Martínez-Paricio: El uso de la información silábica y contrastiva de L1-L2map en la enseñanza de la pronunciación del español

Marco Molina, Liliana Vásquez-Rocca, Giovanni Parodi: Relación palabra-gráfico en un género profesional de la economía: el Informe Mensual de Estadísticas Monetarias y Financieras

Fernando Moncada: Interacción entre conectores y conocimiento previo en el procesamiento de la coherencia causal

Maohua Ni 倪茂华: Estudio contrastivo de los clasificadores nominales del chino y los sustantivos cuantificativos del español

María Beatriz Pérez-Cabello de Alba, Ismael Teomiro: Characterizing semantic memory loss: Towards the location of language breakdown

Jorge Roselló: Las formas de tratamiento en el corpus PRESEEA-Valencia. Un estudio sociolingüístico

Ariel Vázquez: Características interaccionales de algunos marcadores secuenciales del español: un estudio conversacional de partículas lingüísticas

Jinwei Wang 王晋炜, Yang Song 宋扬: Formas pronominales de tratamiento en español y chino

Reseña

David Sánchez-Jiménez: Reseña de El trabajo de fin de grado y de máster. Redacción, defensa y publicación, de Iria da Cunha

Congresos

- Bremen 2019: BreMM19. Multimodality – Empirical Inroads
- Genoa 2019: Researching Metaphor – Cognitive and Other
- Madrid 2019: WoSSP 2019: 16th Workshop on Syntax, Semantics and Phonology
- Porto 2019: Reformuler, une question de genres? / Reformular, uma questão de géneros?

Revista

The Journal of Corpora and Discourse Studies


Remitente: Carla Amorós-Negre
Institución: Universidad de Salamanca
Correo-e: <carlitausal.es>

Fecha: 16 de diciembre de 2018

Información publicada en Infoling: http://www.infoling.org/informacion/R692.html



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