RevistaInfoling 12.6 (2018)

Título: Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas
Subtítulo: Emoción y lenguaje / Emotion and language
Siglas o acrónimo de la revista: RNAEL
Volumen: 12
Número: 25
Año de publicación: 2018
Lugar de edición: Madrid
Descripción

La Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas (RNAEL) es una revista de acceso abierto revisada por pares y recibe propuestas de publicación de artículos científicos, que somete a un proceso de revisión ciega. Todos los artículos deben abordar los campos habituales de la Lingüística Aplicada. También se publicarán números monográficos. La vocación de esta Revista es multidisciplinar y multilingüe por lo que los artículos pueden presentarse en inglés, español, portugués, alemán, francés o italiano. Si desea presentarlo en alguna otra lengua, por favor, consulte.

La Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas publica dos números al año (primavera y otoño) y tiene dos secciones:
1) Sección monográfica, previamente organizada, con convocatoria de contribuciones, y coordinada por editores invitados, expertos en los temas seleccionados. El tema puede ser abordado desde una perspectiva lingüística particular o, preferiblemente, interdisciplinaria. La sección normalmente consta de 5-7 artículos (aproximadamente 6,000-8,000 palabras). Cada sección temática está supervisada por uno o dos editores invitados especiales. El título de la sección monográfica y el nombre del editor invitado se comunican en la convocatoria de la página “Próximos números”. Todos los artículos en cada una de las secciones temáticas están sujetos a revisión por pares y se benefician de los comentarios y la orientación editorial del editor invitado.
2) Miscelánea: sección que contiene contribuciones variadas dentro del tema específico de publicación, Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas. El Comité Editorial asignará el manuscrito a la sección correspondiente. Los autores pueden enviar manuscritos para su evaluación en cualquier momento.

La Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas es una revista de acceso abierto (open access), por lo cual todo su contenido está accesible gratuitamente en la red.


Área temática: Adquisición del español como lengua primera (L1), Análisis del discurso, Español como lengua extranjera (ELE), Español como segunda lengua (EL2), Lingüística cognitiva, Lingüística computacional, Lingüística de corpus, Pragmática, Psicolingüística, Retórica, Sociolingüística, Teorías lingüísticas, Traducción

ISSN: 16996569

Índice

Sección temática: Emoción y lenguaje / Emotion and language
Kris Buyse (Universidad Católica de Lovaina y Universidad Antonio de Nebrija) y Jean-Marc Dewaele (Universidad de Londres, Birbeck)

1. The impact of motivational didactic interventions on the writing process and its output: the case of descriptive texts
Kris Buyse (Universidad Católica de Lovaina y Nebrija Universidad)

2. Sources of variation in Galician multilinguals’ attitudes towards Galician, Spanish, English and French
Jean-Marc Dewaele (University of London, Birbeck) y Carmen Pena Diaz (Universidad de Alcalá)

3. Percepciones sobre el significado emocional y las lenguas preferidas para tratar temas emocionales en hablantes bilingües y multilingües
Marta Alonso Saralegui (Universidad Antonio de Nebrija) e Irini Mavrou (Universidad Antonio de Nebrija)

4. The Effect of Emotional Affect in L2 Lexical Learning
María Turrero-García (Drew University) y Andie Faber (Princeton University)

Miscelánea

5. Índices primarios de madurez sintáctica en escolares de Las Palmas de Gran Canaria
Anwar Hawach Umpiérrez (Universidad Las Palmas de Gran Canaria)


Remitente: Maria Cecilia Ainciburu
Institución: Universidad Antonio de Nebrija
Correo-e: <caincibunebrija.es>

Fecha: 4 de diciembre de 2018

Información publicada en Infoling: http://www.infoling.org/informacion/R689.html



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