Novedad bibliográficaInfoling 4.41 (2019)

Título: Grammatica e insegnamento linguistico
Subtítulo: Approccio storiografico: autori, modelli, espansioni
Año de publicación: 2019
Lugar de edición: Bologna (Italia)
Editorial: Clueb
Descripción

El volumen presenta un amplio y rico panorama de análisis de propuestas de enseñanza de lenguas (francés, inglés, español, alemán, chino, ruso y lenguas eslavas) en un arco de tiempo que comienza en epoca renacentista y llega hasta mediados del siglo pasado. Los capítulos discurren cronológicamente presentando Investigaciones inéditas que son resultado de la experiencia de importantes expertos en la materia y que, en varios casos, proceden de archivos (ministeriales, universitarios, de círculos y asociaciones) para documentar, por ejemplo, la expansión de las segundas lenguas dentro de las ciudades y de la universidad italiana a partir del XIX siglo.

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Il volume presenta un ampio e ricco panorama di analisi delle proposte di insegnamento delle lingue, che si riferisce a diverse lingue (francese, inglese, spagnolo, tedesco, cinese, russo e lingue slave) in un arco di tempo che inizia in epoca rinascimentale fino alla metà del secolo scorso. I capitoli offrono cronologicamente ricerche inedite frutto dell'esperienza di importanti esperti del settore che in diversi casi hanno attinto agli archivi (ministeriali, universitari, di circoli e associazioni) per osservare, ad esempio, l'espansione delle seconde lingue all'interno delle città e le università italiana a partire del XIX secolo.

Temática: Historia de la lingüística, Historiografía lingüística

Índice

Félix San Vicente - Presentazione

F. Ricci Garotti - Valentin Ickelsamer: il primo maestro di lettura e grammatica tedesca.

A. Amatuzzi - Glaude Luython et Nathanael Duez: deux maîtres de langues “passeurs” de savoirs dans les Pays Bas des XVIe et XVIIe siècles.

E. Barale - Faictes tous bonne chierre! Mise en page, contenuti e obiettivi didattici nei Colloques franco-neerlandesi del secondo Cinquecento.

A. Polo - La comparazione fra spagnolo e italiano nel capitolo “Retta scrittura et pronuntia” de Il paragone della lingua toscana et castigliana (1560).

M. Caparrini - Un maestro di tedesco del XVI secolo: Sebastian Helber e il Teutsches Syllabierb􀀨 chlein.

A. Di Toro, L. Spagnolo - La nascita degli studi cinesi in Europa: i missionari gesuiti come maestri di lingua e i maestri di lingua dei missionari.

M.-H. Maux - El diálogo entre un Maestro y un Discípulo de Juan de Luna. Un titre, trois dialogues : la version de 1623.

H. E. Lombardini - Criterios para la edición de una gramática del siglo XVIII. La Traduzione del nuovo metodo di Porto Reale (1742) de Gennaro Sisti.

A. Cifariello - Teaching Slavic languages in Italy at a university level (from 1864 to 1918).

V. Ripa - La aportación de Carlo Boselli a la revista Le lingue estere.

C. Brancaglion - Madame Jean-Louis Audet, maestra di pronuncia nella Montréal di metà ‘900.

F. Bermejo Calleja - La enseñanza universitaria de español en la Italia de 1935.

A. Nava - L. Pedrazzini - Italy Elt Archive. A historical archive of materials for English language teaching in Italy.


Formato: Open Online PDF
Págs.: 314
ISBN-13: 978-88-491-5612-6
Otros formatos:
Formato: libro impreso
ISBN-13: 978-88-491-5612-6
Precio: 28,00 EUR

Remitente: Félix San Vicente
Institución: Universidad de Bolonia, Italia
Correo-e: <felix.sanvicenteantispamunibo.it>
Fecha: 19 de abril de 2019

Información publicada en Infoling: http://www.infoling.org/informacion/NB2053.html



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