Curso de PosgradoInfoling 5.25 (2019)

Título: Curso de formación para profesores de L2
Universidades o entidades organizadoras: Universidad de Sevilla; Instituto Cervantes
Ciudad: Sevilla     País: España

Fecha de inicio: 2 de septiembre de 2019
Fecha de finalización: 17 de septiembre de 2019

Contacto: Lola Pons Rodríguez <cursol2us.es>

Descripción

El curso aporta instrumentos operativos y modelos de actuación pedagógica para facilitar el aprendizaje de ELE mediante el desarrollo de distintas habilidades y competencias. ¿Cómo puedo hacer que pronuncien mejor mis estudiantes de una manera efectiva? ¿Puedo hacer algo diferente y atractivo con ese texto literario que suelo utilizar? ¿Qué aportaciones conviene que conozca y aplique de los nuevos documentos europeos y españoles para la enseñanza de lenguas y del español en concreto? Estos son algunos de los interrogantes que se plantearán en este curso, que está dirigido a personas que deseen orientarse formativa y profesionalmente hacia la enseñanza del español, tanto en España como en el extranjero. Este curso está orientado al desarrollo de las competencias clave del profesorado:

- Organizar situaciones de aprendizaje
- Facilitar la comunicación intercultural
- Servirse de las TIC para el desempeño de su trabajo

Los objetivos del curso son los siguientes:

- Familiarizarse con la metodología de la enseñanza de ELE y el enfoque comunicativo
- Proveerse de los conocimientos y las herramientas fundamentales para la enseñanza de español como segunda lengua
- Tomar contacto con la realidad laboral de la enseñanza de español como segunda lengua
- Desarrollar habilidades para la enseñanza de aspectos gramaticales del español
- Reflexionar sobre el proceso de formación e inserción profesional del profesor


Programa

El curso aporta instrumentos operativos y modelos de actuación pedagógica para facilitar el aprendizaje de ELE mediante el desarrollo de distintas habilidades y competencias:

- La gramática en la clase de español como lengua extranjera hoy
- Del principio al fin de la clase de español como segunda lengua: la práctica
- Cómo hacer crecer una segunda lengua: constructivismo vs. instructivismo
- Planificación y desarrollo de una unidad didáctica
- Nuevas tecnologías de audio y vídeo en la clase de español
- Corrección de errores en la clase de ELE
- Diferentes materiales para la presentación de un concepto gramatical
- Recursos en internet para la enseñanza del español
- Relevancia del Marco común europeo de referencia para las lenguas
- La enseñanza de la fonética del español a extranjeros
- Didáctica de las formas verbales del indicativo con especial referencia al pasado
- Cuestiones didácticas y metodológicas sobre ser y estar en la enseñanza de ELE
- Lexicología y fraseología en la adquisición del español como segunda lengua
- El diccionario en la enseñanza del español
- Enseñanza de español a inmigrantes
- La enseñanza del español en el mundo de los negocios
- La dimensión afectiva en la enseñanza de lenguas y las inteligencias múltiples
- Activa, sintoniza, relaja. Dinámicas de grupo en el aula de ELE
- Currículo y portafolio del profesor. Hacia una práctica reflexiva de la autoevaluación
- Recursos para el desarrollo profesional del docente ELE
- Propuestas de materiales didácticos para el desarrollo de las habilidades y actividades interculturales


Profesorado

José Gómez Asencio, Universidad de Salamanca
Lola Pons Rodríguez, Universidad de Sevilla
Ana María Romera Manzanares, Universidad de Sevilla
Inmaculada Santos de la Rosa, Universidad Pablo de Olavide
Leyre Martín Aizpuru, Universidad de Sevilla
Christoph Ehlers, Universidad de Sevilla
Juan Pablo Mora Gutiérrez, Universidad de Sevilla
María de los Ángeles Madrigal García, Centro de Lenguas Modernas de la Universidad de Granada
Victoria Orellana Ortega, Centro de Lenguas e Intercambio Cultural
Inmaculada Gil Terán, Centro de Lenguas e Intercambio Cultural
Roberto Cuadros Muñoz, Universidad de Sevilla
Jaime González Gómez, Universidad de Sevilla
Blanca Garrido Martín, Universidad de Sevilla
Dolors Poch Olivé, Universitat Autònoma de Barcelona
Catalina Fuentes Rodríguez, Universidad de Sevilla
Esperanza Alcaide Lara, Universidad de Sevilla
Auxiliadora Castillo Carballo, Universidad de Sevilla
Juan M. García Platero, Universidad de Sevilla
María del Carmen Baldrich López, Centro de acogida a refugiados de Sevilla / Ayuntamiento de Sevilla
Ana Medina Reguera, Universidad Pablo de Olavide
Jane Arnold Morgan, Universidad de Sevilla
Carmen Fonseca Mora, Universidad de Huelva
Carlos Pineda González
Eva Bravo García, Universidad de Sevilla
Nuria Vaquero Ibarra, Instituto Cervantes


Certificación

Los alumnos que hayan participado en este curso recibirán una certificación de aprovechamiento expedida por el Instituto Cervantes y la Universidad de Sevilla.

Área temática: Español como lengua extranjera (ELE), Español como segunda lengua (EL2)

Remitente: Leyre Martín Aizpuru
Institución: Universidad de Sevilla
Correo-e: <lmartin12us.es>

Fecha: 9 de mayo de 2019

Información publicada en Infoling: http://www.infoling.org/informacion/Curso1242.html



Con la ayuda de:
Editorial Arco Libros

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