RevistaInfoling 7.2 (2018)

Título:Lenguaje y Textos
Siglas o acrónimo de la revista:LyT
Volumen:47
Año de publicación:2018
Lugar de edición:València
Editorial:Universitat Politècnica de València
Descripción

Lenguaje y Textos, revista de la Sociedad Española de la Lengua y la Literatura (SEDLL), nace con la finalidad de constituir un espacio de referencia de la investigación científica y de innovación en el ámbito de la enseñanza y aprendizaje de lenguas y literaturas de todos los niveles educativos vinculados a la educación formal y no formal. De periodicidad bianual desde 1991, la revista Lenguaje y Textos tiene como objetivo fundamental dar a conocer trabajos e investigaciones de calidad vinculados al área de Didáctica de las Lenguas y las Literaturas desde diferentes enfoques. Pretende pues, promover y difundir con rigor la producción académica y profesional en este campo, por lo que constituye un punto de encuentro para todos los profesionales vinculados a esta área de conocimiento.

ISSN:11334770
Índice

Artículos


 


El PCI como recurso didáctico para el desarrollo de las nuevas alfabetizaciones: una experiencia en los Grados de Maestro


Alfredo Asiaín Ansorena, María Teresa López-Flamarique


 


Los futuros maestros se convierten en booktubers. Una práctica de fomento lector en el Grado en Maestro de Educación Primaria


Gloria Torralba Miralles


 


La enseñanza de la gramática en lengua gallega: problemas metodológicos e implicaciones prácticas


Estefanía Mosquera Castro


 


Desde los cuentos tradicionales hacia la escritura creativa 2.0. Propuesta didáctica


Pilar García-Carcedo


 


El potencial didáctico de los discursos publicitarios para el tratamiento de la literacidad electrónica en el aula de secundaria


Lorena Nebot Celades


 


Propuesta de plantilla análisis de manuales ELE españoles desde 1986-2016


Mercedes Del Pozo Diez


 


Infants que escriuen sobre protagonistes (sàvies) de contes, infants que hi pensen


Alícia Santolària Òrrios


 


La enseñanza de los tiempos verbales en la escuela secundaria: el caso de la oposición pretérito perfecto simple versus pretérito imperfecto


María Soledad Funes, Anabella L. Poggio


 


Reseñas


 


Cuentos de buenas noches para niñas rebeldes


María Victoria Guadamillas Gómez


 


El verbo y su enseñanza. Hacia un modelo de enseñanza de la gramática basado en la actividad reflexiva


Santiago Fabregat Barrios

Área temática:Análisis del discurso, Español como lengua extranjera (ELE), Español como segunda lengua (EL2), Humanidades digitales, Otras especialidades, Pragmática
Remitente:Josep Ballester Roca
Institución: Universitat de València
Correo-e: <josep.ballesteruv.es>
Fecha de publicación en Infoling:1 de julio de 2018

Revistas: desde 2010