RevistaInfoling 4.85 (2018)

Título:E-eleando. ELE en Red. Serie de monografías y materiales para la enseñanza de ELE
Subtítulo:Las locuciones nominales en el aula de ELE. Actividades para alumnos italianos de nivel C
Volumen:7
Año de publicación:2018
Lugar de edición:Alcalá de Henares
Editorial:Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alcalá
DescripciónEl número 7 de E-eleando, cuya autora es Soledad Pellitero Llanos, se centra en las locuciones nominales españolas del campo conceptual "personas de determinadas características" y ofrece además materiales para su enseñanza a alumnos italianos de nivel avanzado.

“Dado que los manuales de ELE apenas contemplan, de un modo sistemático, la enseñanza de las locuciones nominales, el presente trabajo se ofrece como guía para el docente que desee enseñar las locuciones nominales del campo conceptual relativo a 'persona de determinadas características' a alumnos italianos de nivel C. El estudio contrastivo con la L1 del alumno es relevante en la aplicación didáctica, que se concreta en treinta ejercicios diseñados para las tres fases del aprendizaje: comprensión, uso y memorización, y que contemplan las cuatro destrezas lingüísticas. A cada actividad le acompaña una ficha técnica para el profesor. El trabajo se completa con varios anexos que recogen, entre otros, el solucionario y el corpus de textos reales empleados.”, explica la autora. Incluye otro anexo con los equivalentes italianos a las locuciones sobre las que se ha trabajado.

Este número se ofrece en abierto y está editada por el Máster en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera y el Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alcalá.

La publicación de este volumen ha sido posible gracias a las Becas de Publicación de Memorias de Investigación del Máster en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera (MEELE) de la Universidad de Alcalá.

Más información: http://www.meleuah.es/e-eleando/
ISSN:25307606
Índice1. INTRODUCCIÓN

2. LA ENSEÑANZA DE LAS LOCUCIONES NOMINALES A APRENDICES ITALIANOS
2.1. Las unidades fraseológicas: las locuciones
2.2. Las locuciones como contenido del Marco común europeo de referencia para las lenguas, del Plan curricular del Instituto Cervantes y del Manual Prisma de ELE en el nivel C.
2.3. La enseñanza de las locuciones
2.3.1. Qué locuciones nominales enseñar y cómo abordar su enseñanza.
2.3.2. Corpus de las locuciones nominales del campo conceptual relativo a ‘persona de determinadas características’ para el nivel C
2.3.3. Equivalentes en italiano. Utilidad del contraste de las locuciones para su enseñanza

3. APLICACIÓN DIDÁCTICA
3.1. Estrategias de aprendizaje
3.2. Actividades

4. CONCLUSIONES

5. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

6. ANEXOS
Anexo I: Solucionario de las actividades y fichas de aplicación
Anexo II: Textos de locuciones españolas e italianas
Anexo III: Definición de las locuciones italianas
Anexo IV: Origen de locuciones en italiano
Área temática:Español como lengua extranjera (ELE), Español como segunda lengua (EL2), Otras especialidades
Remitente:Arantxa García de Sola
Institución: Universidad de Alcalá
Correo-e: <arantxagarciadesolagmail.com>
Fecha de publicación en Infoling:26 de abril de 2018

Revistas: desde 2010