RevistaInfoling 8.3 (2017)

Título:Journal of Spanish Language Teaching
Siglas o acrónimo de la revista:JSLT
Volumen:4
Número:1
Año de publicación:2017
Lugar de edición:London
Editorial:Routledge
Descripción
ISSN:23247797
ÍndiceArticles

Perfil laboral, formativo e investigador del profesional de español como lengua extranjera o segunda (ELE/EL2): datos cuantitativos y cualitativos
Javier Muñoz-Basols, Alberto Rodríguez-Lifante & Olga Cruz-Moya

Quantifying comprehension gains after repeated listening by students of Spanish with different listening ability: an exploratory study
Victoria Rodrigo

Profundidad del procesamiento y reciclaje en los manuales de ELE de niveles iniciales: el caso de los adverbios de lugar
Claudia H. Sánchez Gutiérrez & Maria C. Sampedro Mella

The impact of direct and indirect feedback on the development of Spanish aspect
Idoia Elola, Ariana M. Mikulski & Timothy E. Buckner

Un modelo de instrucción en estrategias: efectos sobre la competencia en comprensión auditiva
Marta Nogueroles López & Ana Blanco Canales

Reviews

El español entre dos mundos. Estudios de ELE en lengua y literatura
Esther Gimeno Ugalde

Subject Pronoun Expression in Spanish: A Cross-Dialectal Perspective
Elga Cremades Cortiella

¿De acuerdo? 20 simulaciones para la clase de español
Bettina Hermoso-Gómez

Enseñar español. Conocimientos básicos de didáctica (ELE)
Agustín Corti

El mundo hispanohablante contemporáneo. Historia, política, sociedades y culturas
María de la Paz García

La formación del profesorado de español. Innovación y reto
Mª Mar Galindo Merino
Área temática:Español como lengua extranjera (ELE), Español como segunda lengua (EL2)
Remitente:Javier Muñoz-Basols
Institución: University of Oxford
Correo-e: <javier.munoz-basolsmod-langs.ox.ac.uk>
Fecha de publicación en Infoling:2 de agosto de 2017

Revistas: desde 2010