Novedad bibliográficaInfoling 9.17 (2017)

Título:Cómo la innovación mejora la calidad de la enseñanza del Derecho
Subtítulo:Propuestas en un mundo global
Autores/as:Espaliú, Carlos; Jiménez-Yáñez, Ricardo-María; de Miranda, Carlos
Año de publicación:2017
Lugar de edición:Cizur Menor
Editorial:Aranzadi-Thomson-Reuters
DescripciónOcho profesores españoles, italianos e ingleses abordan en seis capítulos la enseñanza del español y del inglés jurídico, iniciativas en las universidades españolas para enseñar el lenguaje oral y escrito a alumnos de Derecho, cómo enseñar oratoria y cómo contribuye la Lingüística de Corpus a la enseñanza del lenguaje jurídico.

El resto del volumen ofrece trece capítulos de experiencias docentes en asignaturas jurídicas en universidades europeas.

Compra-e de la versión e-Book: https://www.thomsonreuters.es/es/tienda/...
Temática:Análisis del discurso, Lingüística de corpus, Pragmática, Técnicas de comunicación
ÍndicePrólogo

Pontrandolfo. Los corpus como recursos en la enseñanza del español jurídico. Aprender descubriendo

González-Salgado. Teoría lingüística y argumentativa. Dos innovaciones necesarias en el ámbito jurídico

Yúfera-Gómez y García-Asensio. Dos lenguas de especialidad en el aula. Curso de escritura jurídica y de escritura académica para estudiantes de máster

Jiménez-Yáñez. Enseñar oratoria con pasión a los alumnos de 1.º de Derecho

Breeze. Teaching legal English in international contexts. Principles and proposals

Murphy & Seracini. Understanding the subtleties of EU legal language: the contribution of Corpus Linguistics and Corpus-based Translation Studies to university courses of Legal English

Briones. Innovación para la mejora de la calidad docente en España

Cáceres. La agenda de investigación y la teoría integral de los modelos mentales para la enseñanza de Derecho

Cazorla. Blogs, RRSS y web 3.0 en la enseñanza del Derecho Mercantil en el marco del proceso de aprendizaje Bolonia

De-Miranda. La didáctica del Derecho orientada al “saber hacer”

Espaliú. El aprendizaje del derecho de la Unión Europea mediante el juego de roles

García-del-Barrio. ¿Por qué saber Economía debería interesar a estudiantes de Derecho?

Rey. La asignatura de Infotecnología jurídica, una apuesta efectiva por la modernización

Lázaro. Aplicación práctica de la metodología del EEES al Derecho de daños

Mut. La transversalidad en la docencia universitaria. Estudio de una experiencia en las aulas

Nebrera. Explicar desde la ignorancia. Una experiencia docente en Derecho constitucional

Picó. La docencia del Derecho procesal a debate

Sánchez-Ostiz. El acceso inductivo a las instituciones jurídicas o ¿por qué enseñar con un método deductivo?

Zárate y Fernández. Proyecto solidario curricular
Formato:libro impreso
Págs.:322
ISBN-13:9788491772231
Precio: 45,00 EUR
ISBN-13:978-84-9177-222-4
Precio: 23,70 EUR
Remitente:Ricardo-María Jiménez-Yáñez
Institución: Univeridad Inernacional de Cataluña
Correo-e: <rmjimenezuic.es>
Fecha de publicación en Infoling:9 de septiembre de 2017

Novedades bibliográficas: desde 2010